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4 que el anterior, volvió a incidir en las artes
marciales. Antes de estos dos títulos, uno de
los cuales, “Hero”, fue candidato al Oscar
como mejor película de habla no inglesa,
Zhang Yimou había filmado la comedia
dramática “Happy Times” (2001), producida
por Terrence Malick.
En “La Maldición De La Flor Dorada” (2006)
volvió a reunirse con Gong Li.
En el año 2008 se encargó de la dirección de
la ceremonia de apertura de los Juegos
Olímpicos de Pekín.
En “Una Mujer, Una Pistola y Una Tienda De
Fideos Chinos” (2009) realizó un remake de la
película de los hermanos Coen “Sangre Fácil”.
Más tarde estrenó “Amor Bajo El Espino
Blanco” (2011), adaptación de una novela de
Ai Mi, y rodó con Christian Bale el film “Las
Flores De La Guerra” (2013), versión de una
novela de Yan Geling, escritora que volvió a
adaptar en “Regreso a Casa” (2014), película
protagonizada por Gong Li.
En “La Gran Muralla” (2016) creó una
fantasía épica con Matt Damon como
protagonista.
Breve Guía Didáctica
Los contenidos principales que
trabajaremos a través de la película son:
• La actitud: ¿cómo afrontamos las
dificultades?
• El compromiso, la tenacidad y la humildad.
• El sentido de la posibilidad, la perseverancia,
la fuerza de voluntad y la determinación.
• La importancia de cuidar las relaciones.
• La diferencia entre decir y hacer, entre
retener y recuperar, entre autoridad y
confianza.
• El aprendizaje significativo: cómo
resolvemos los problemas de la vida real y de
forma práctica.
• El trabajo por proyectos.
• La conexión y la motivación.
• La importancia de los recursos humanos y
materiales.
• El trabajo en equipo y la atención a la
diversidad.
• La fuerza de la intuición.
• Cómo nos responsabilizamos de la
educación.
• La influencia que tienen los padres y los
maestros en los hijos. .
• Cómo la flexibilidad nos permite adaptarnos
a cada situación.
• La importancia de una escucha atenta.
Antes de ver la película, ¿qué opinas sobre
esto?
Te sugerimos una serie de preguntas para
estimular el debate previo al visionado de la
película:
1) ¿Por qué has escogido esta profesión?
2) ¿Quién debería implicarse en la
educación?
3) ¿Crees que una niña de trece años podría
hacer de maestra? ¿Por qué?
4) ¿Se puede educar con pocos recursos?
5) ¿Te dejas guiar por los niños?
6) ¿Cómo cuidas las relaciones con los
alumnos?
7) ¿Crees que se valora suficiente la actitud
de los alumnos más allá de los resultados se
los exámenes?
8) ¿Los castigos ayudan a educar mejor?
9) ¿Cómo pueden aprender los niños a ser
consecuentes de sus actos?
10) ¿Un maestro tiene que ser flexible? ¿Por
qué?
11) ¿Cómo luchas para que cada niño
aprenda?
12) ¿Sabes qué piensan las familias sobre la
escuela?
13)¿Y los alumnos sobre los maestros?
14) ¿Cómo un maestro puede reforzar la
autoestima de los alumnos? ¿Y la suya?
15) ¿Por qué es importante relacionar el
aprendizaje a la vida?
Pero comencemos con una reflexión
sobre si es compatible una educación que
aspira a la excelencia, a la máxima calidad,
con una escuela inclusiva en la que nadie
quede excluído que, por cierto, es a lo que
alude el título de la película de Zhang
Yimou.