Listín Diario 18-04-2024

26 SANTO DOMINGO, RD. JUEVES, 18 DE ABRIL DE 2024 10 cm
VIDA VERDE | EDUCACIÓN SUPERIOR
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Parte de los docentes presentes en la sesión de la Asamblea de la Escuela de Biología que aprobó los cuatro componentes principales del nuevo plan de estudio.
UN SUEÑO GIGANTE HECHO REALIDAD
La Escuela de Biología de la UASD aprueba los cuatro componentes
fundamentales para el nuevo plan de estudio de la Licenciatura
APORTE
DAVID HERNÁNDEZ-MARTICH
Especial para Listín Diario
Santo Domingo
La expresión
“todo en la vida
cambia” es
muy popular.
Para los biólogos,
esta noción debe ser
clarísima cuando se trata de
organismos vivos.
Hasta ahora, somos la
única escuela que forma
biólogos “puros” en la República
Dominicana. Esto
ha sido así desde la creación
del entonces Departamento
de Biología como
parte del llamado “Movimiento
Renovador Universitario”
en 1966.
Nos enorgullecen los excelentes
frutos que han surgido
y que están actualmente
formándose en ella. Los
egresados de nuestra Escuela
sirven al desarrollo de
nuestro país en varias áreas
y diversos niveles de gestión,
contribuyendo grandemente
a la protección, la
gestión y el uso sostenible
de nuestros recursos naturales,
la generación, difusión
y divulgación del conocimiento
científico.
Antecedentes
Desde hace casi 25 años, he
participado en todos los intentos
de actualizar el plan
de estudio de la Licenciatura
en Biología, en el penúltimo
lo hice como director de
la Escuela de Biología y especialista
en diseño curricular
basado en competencia.
Hace unos 20 años, completamos
un proceso de rediseño
curricular de esa licenciatura,
el cual fue novedoso
para ese momento.
Lamentablemente, en varias
gestiones posteriores no
se pudo lograr que la burocracia
institucional formalizara
la codificación de las
asignaturas nuevas para implantar
el nuevo plan de estudio,
y con el tiempo, éste
fue declarado natimuerto.
Los más involucrados sufrimos
el luto por muchos años
hasta que, en la gestión recién
pasada (2018-2022),
aprovechamos la ola institucional
de rediseño; esta
vez, con el enfoque basado
en competencia requerido
por el Estado Dominicano.
Por razones diversas, la gran
mayoría de las carreras de la
UASD no pudieron avanzar
mucho en el proceso.
Rediseño actual
Una segunda ola de rediseño
basado en competencia que
surgió con la iniciativa de la
actual gerencia universitaria
también ha sido aprovechada
por la Escuela de Biología.
En esta ocasión, hemos
a) asimilado las competencias
específicas para los nuevos
licenciados en Biología
que ya habíamos definido
en la ola de la gestión pasada,
b) aprovechado la experiencia,
conocimiento y alto
interés del equipo de docentes
que fue formado en esa
primera ola, c) mantenido
como coordinadora del proceso
a la maestra Estrella del
Mar Tena Gracia, a quien se
encomendó liderarlo desde
la gestión pasada, d) integrado
las asignaturas nuevas
que se habían planteado
en el proceso de rediseño curricular
desde principios de
este siglo, e) asumido como
escuela la responsabilidad de
gestión de muchas de esas
asignaturas nuevas asignándoles
el prefijo BIO a sus claves,
f) solicitado a otras escuelas
que le den el servicio
de otras asignaturas, g) fusionado
asignaturas con el
propósito de tener una mejor
integración del proceso
de aprendizaje, y h) desestimado
asignaturas que fueron
evaluadas y consideradas
que ya no cumplen con
una función importante en la
formación del biólogo actual
o cuyos contenidos eran duplicados
en otras asignaturas
que eran más pertinentes para
su enseñanza.
El 19 de marzo de este
año, más de dos tercios de
los integrantes de la Asamblea
de Profesores de la Escuela
de Biología, organismo
deliberativo supremo de
esta unidad académica, dio
una muestra de madurez y
sensatez en una sesión en la
que se aprobó una propuesta
a la que ya habíamos dado el
visto bueno en el Subconsejo
Directivo de la Escuela.
Cada uno de sus integrantes
pudo ejercer su derecho a
debatir y votar de forma libérrima
con relación a ese único
punto de agenda.
La aprobación de las modificaciones
fue imparcial,
despojada de intereses personales,
inspirada en el deseo
patriótico y el compromiso
generacional de formar
los profesionales de la Biología
que necesita nuestra sociedad
y que las circunstancias
nos permitan.
El contenido de la propuesta
fue elaborado con el
concurso de las cátedras de
la Escuela, y es la columna
vertebral que sustentará el
nuevo plan de estudios de la
Licenciatura en Biología. La
propuesta aprobada contiene
cuatro componentes curriculares
fundamentales: El
perfil de ingreso, el perfil de
egreso, las competencias específicas
que esperamos que
los estudiantes desarrollen y
las asignaturas organizadas
en la malla curricular.
Esta malla curricular está
concebida para ocho semestres,
con 185 créditos repartidos
en 62 asignaturas y una
tesis. Esta malla cumple con
requisitos generales del Ministerio
de Educación Superior,
Ciencia y Tecnología y
de la UASD.
Por ejemplo, contiene 12
asignaturas (32 créditos) de
formación básica, un adecuado
porcentaje de asignaturas
matemáticas y metodológicas,
4 asignaturas
optativas de 3 créditos cada
una, y el porcentaje de créditos
establecido para asignaturas
administradas por otras
escuelas de la UASD.
Las optativas han sido
concebidas en bloques para
que, junto con la tesis, sirvan
para que cada estudiante
se especialice en el área
de su preferencia. De manera
que, los biólogos formados
con este nuevo plan de estudio
tendrán una sólida formación
como biólogos generales,
igual que todos los
que hemos sido formados en
la Escuela de Biología, pero
tendrán un nivel de especialización
más allá del que les
confiere la tesis.
Entre otras novedades incorporadas
al plan de estudio
destacan la inclusión de una
asignatura introductoria de
formación en Bioinformática,
la cual fue solicitada por
los estudiantes encuestados,
y altamente valorada en las
discusiones de cátedras y en
las ponderaciones que se hicieron
en el Subconsejo de la
Escuela y en la Asamblea. La
Bioinformática se ha convertido
en una herramienta de
mucha utilidad en el manejo
de bases de datos biológicos
muy grandes.
Del intento fallido de principios
del 2000 se incorporaron
asignaturas como la
Biometría, la cual incluye la
selección del diseño experimental
apropiado para una
investigación biológica.
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COMPROMISO
Con júbilo celebramos
la culminación de este
gigante paso iniciado
hace tantos años. En
la Asamblea primó el
respeto a la experiencia,
el conocimiento, y
la mirada fija en las
estrellas, pero con
los pies en la tierra.
Tenemos una estructura
de plan de estudio
que garantizará la
formación de mejores
biólogos si hacemos
una implantación
adecuada del plan.
Esto requerirá un firme
apoyo de las autoridades
actuales y futuras de
la UASD, el MESCYT y
otras instituciones del
Estado que necesitan
los servicios de los
profesionales que
formamos en la Escuela
de Biología, y un
fortalecimiento de la
estrategia de vinculación
universidad-empresa.
El autor es coordinador del
Doctorado en Ambiente y Sostenibilidad
y coordinador de la
Cátedra de Genética y Biología
Molecular y Celular
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