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Curricular de la UdeG– al que asistieron 35 profesores de tiempo
completo y de medio tiempo (de un total de 105 maestros). Los
docentes recibieron formación sobre el proceso de tutorías que les
permitiría responder a las demandas y necesidades planteadas en el
modelo educativo y académico del CUCBA, específicamente del programa
de la Licenciatura de Medicina Veterinaria. Al finalizar el mismo
se les entregó como material de trabajo para realizar esta nueva función
educativa un Reglamento de Tutorías en donde se establecen
los objetivos de las tutorías, la creación y funciones de un Comité y
cuerpos tutoriales por cada Departamento de la División así como
funciones, derechos y obligaciones de los tutores y de los tutorados.
Así como un Manual del Tutor en donde se establecían los elementos
a contemplar en el proceso de tutoría e inclusive formatos
para recolectar y analizar información esencial de los alumnos en
tutoría. Todo esto constituyó un gran avance en la consolidación del
Programa Institucional de Tutorías de la UdeG, pues pocas carreras
contaban en ese momento con los elementos antes mencionados
(División de Ciencias Veterinarias, 2000).
La tutoría para la División de Ciencias Veterinarias está definida
como: “un proceso de acompañamiento durante la formación
de los estudiantes que se concreta mediante la atención personalizada
a un alumno o a un grupo reducido de alumnos, por parte de
académicos competentes y formados para esta función, apoyándose
conceptualmente en las teorías del aprendizaje más que en las
de la enseñanza” (División de Ciencias Veterinarias, 2000).
Es importante mencionar que esta definición toma como base
la propuesta por la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones
de Educación Superior (ANUIES) (ANUIES, 2002). Se señala
que la tutoría “pretende orientar y dar seguimiento al desarrollo
de los estudiantes, lo mismo que apoyarlos en los aspectos cognitivos
y afectivos del aprendizaje, buscando fomentar su capacidad
crítica y creadora así como su rendimiento académico y perfeccionar
Revista
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