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- Dado que es una chica muy complicada
y vulnerable -insistí-, sería inútil forzarla a
hacer nada. Pero usted podría buscar a alguien
que le diera clases particulares y le enseñara lo
imprescindible. No creo que le convengan
esos desvelos por aprobar exámenes, esas
estúpidas actividades extraescolares, esa
absurda competitividad, la presión del grupo y
esas normas hipócritas. Si no quiere ir a la
escuela, que no vaya. Hay personas que no
necesitan todo eso. ¿No sería mucho mejor
que descubriese cuál es su propio talento y lo
cultivase? Estoy convencido de que tiene un
gran potencial. O, ¿quién sabe?, quizá, cuando
menos se lo espere, le diga que quiere volver
al colegio. Entonces tendría que dejarla ir, por
supuesto. En cualquier caso, es ella la que
debe decidir, ¿no le parece?
- Sí, es cierto -asintió, después de
pensárselo un rato-. Tienes toda la razón. Yo
tampoco fui precisamente lo que se llama un