Lataa - Vaasan yliopisto

ACTA WASAENSIA 165sen ja koulutuksen kustannusten erottamiseksi toisistaan. Käytännön tutkimus- jaopetustyötä tekevien näkökulmasta tällainen jako on jossain määrin keinotekoinen. Näinon ilmeisesti myös markkinavetoisen toiminnan suhteen varsinkin ulkopuolisenrahoittamissa tutkimushankkeissa.Valtiontalouden tarkastusvirasto on useana vuonna huomauttanut yliopistoja maksullisentoiminnan kustannusvastaavuustietojen epäluotettavuudesta, mikä liittyy aiemmintodettuun kustannuslaskennan problematiikkaan (esim. Opetusministeriö 2005g).Ongelma liittyy nimenomaan työajan seurantaan. Tässä törmää perinteinen akateemisestiitseohjautuva ja ’projektoitumista’ edellyttävä maksullinen tutkimustoiminta.Ongelmallista tämä opetusministeriön palautteen perusteella näyttää olevan myösyhteisrahoitteisessa toiminnassa (Opetusministeriö 2003b). Tässä tuodaan yliopistojenperinteiseen toimintatapaan sellaista, mikä yliopistojen näkökulmasta näyttää sinnehuonosti soveltuvan. Henkilöiden käyttäytymiseen voidaan vaikuttaa a) pyrkimälläaikaansaamaan asenteita, tapoja ja suhtautumista, joka tähtää organisaation kannaltaedullisiin ratkaisuihin tai 2) voidaan määrätä toteuttamaan organisaation tavoitteita(Simon 1982: 53). Kumpikin näistä menettelyistä on akateemisessa asiantuntijaorganisaatiottahyvin vaikeaa.Ympäristön kompleksinen rakenne edellyttää yliopistoiltakin uudenlaisten toimintatapojenohella aiempaa kompleksisempaa rakennetta tehokkaan interaktion ylläpitämiseksi.Yliopiston on kuitenkin luotava uusia interaktion sääntöjä ja löydettävä keinojavastata ympäristöstä tuleviin signaaleihin pitääkseen omat ohjauselementtinsä siedettävissärajoissa. (Hölttä & Pulliainen 1996: 121–122.) Pelko siitä, että yhteistyön säännöteivät ole täysin selvät, on näkynyt eräissä ulkopuolista rahoitusta koskevissa epäselvyyksissä.Opetusministeriö teetätti yliopistoilla vuonna 2001 kattavan selvityksentutkijoiden sivutoimiluvista ja yritysyhteyksistä. Ohjeistusta yliopistoissa on parannettujo varsin paljon, mutta tukijärjestelyitä yliopistojen yritysideoiden kehittämiseen ei olevielä kattavasti organisoitu. Jotta toiminta olisi tuloksellista, tukitoimintojen pitäisi ollasisäänrakennettuina yliopistojen omiin tutkimushallinnon prosesseihin ja siten osayliopistojen arkipäivää (Kuitinlahti & Kankaala 2004: 98).