Erityisvarhaiskasvatusta yli kuntarajojen - Sosiaalikollega

40osaako vastapuoli käyttää vastauksemme ohjeellisina, vaiko lopullisenaratkaisuna kysymykselleen?” Konsultit kokevat roolikseenvuorovaikutukseen rohkaisemisen oikeiden vastausten antamisensijaan. Verkkovastausten kautta he pyrkivät tukemaantyöntekijää auttamaan itseään ja reflektoimaan omia työtapojaan.”Yritän antaa kysyjälle ajateltavaa.” Kysyjän vahvistaminenpaitsi tiedollisesti myös rohkaisemalla verkkokonsultaation käyttämiseennähdään tärkeänä. Kynnystä kysymiseen voi konsulttimielestään alentaa. ”Huonoa kysymystä ei olekaan eli kysyjänrohkaiseminen on tärkeää.” Kysymykseen vastaaminen riittävänyksiselitteisesti, mutta asian monimuotoisuuden säilyttäen onhaaste konsulteille. 35Verkkokonsultaation parhaina puolina konsultit mainitsevataidon yhteyden kentän arkeen. Konsultin oman oppimisen laajentuminensekä teknologisesti että sisällöllisesti motivoi työskentelyyn.Innostavaksi on koettu verkossa toimimiseen liittyvät kehittymisennäköalat 36Verkkokonsultaation käyttäjätVarhaiskasvatuksen verkkokonsultaatio on kohdennettu lasten jalapsiperheiden parissa työskenteleville. Pääsääntöisesti käyttäjätovat olleet päivähoidon henkilöstöä. Kokeiluvaiheesta tiedotettiinPohjois-Pohjanmaan ja Lapin läänin kuntien päivähoidon esimiehiä.Tiedote toimi kutsuna osallistua kokeiluvaiheeseen. Edellytyksenäosallistumiselle oli omassa yksikössä oleva tietokone Internet-yhteydelläsekä kiinnostus ja halu sitoutua pilotoinnin ajaksikehittämään uutta työvälinettä. Kutsu välittyi päivähoidon esimiestenkanssa kautta työyksiköihin. Esimiesten myönteinen kannustusoli motiivina monelle kokeiluvaiheeseen osallistuneellekäyttäjälle.Kokeiluvaiheessa mukana oli 83 työntekijää yhdeksästätoistaPohjois-Pohjanmaan tai Lapin läänin kunnasta. Työntekijöille tarjottiinomassa kunnassa tapahtuva parin tunnin alkuperehdyttäminenympäristön käyttöön ja kysymysten tekemiseen SYKEhankkeenverkkokonsultaatiotiimin toimesta. Heille tarjottiin35 Sarvela & Uusimäki 2005.36 Sarvela & Uusimäki 2005.