CRIMES SCOLAIRES DU QUÉBEC - Accueil

Chapitre II Petite histoire de la préméditation 35
35 De l’intégration des plus vulnérables
37 Un bref historique en anthropologie et sociologie
38 De l’élimination à la cachette (- 4000 à 1700)
39 De la cachette à la ségrégation (1700 à 1945)
41 …Le temps fuit…
43 De la ségrégation à l’intégration (1939/1945-1995)
43 L’humanité s’indigne des horreurs commises par... les autres…
49 De l’intégration à l’inclusion (1980-2007)
50 Au Québec
55 Bilan temporaire et sectoriel
Chapitre III «Redîtes 33» 59
Chapitre IV MELS, prestidigitateur eugénique? 61
61 1-Malversations administratives et financières du système de
reconnaissance des élèves en difficulté d’apprentissage et
d’adaptation et des élèves handicapés
70 2-Suppression d’identification de caractéristiques de
dysfonctions scolaires pourtant définies par le ministère
72 3-Ignorance intentionnelle ou rejet de diagnostics
89 4-Diminution statutaire ou contingentement des effectifs des
élèves à risque, des élèves en trouble de comportement, de
certains élèves handicapés
96 5-Incapacité volontaire de considérer les multihandicaps
105 6-Isolement des écoles à vocation régionale ou suprarégionale
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