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Agone n° 29/30 - pdf - Atheles

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JEAN JAURÈS 19<br />

voyance, la pensée, le savoir, la générosité, la tempérance, l’amour de la<br />

famille – toutes ces vertus personnelles sont en même temps le plus<br />

puissant ressort qui soulève vers des destinées plus hautes les classes<br />

opprimées. Et pour donner à cet enseignement moral toutes ses prises<br />

sur la conscience des enfants du prolétariat, il est bon de leur montrer<br />

que par ces vertus non seulement ils réaliseront en eux-mêmes une<br />

haute idée de l’homme, mais qu’ils hâteront l’ascension de toute la<br />

classe ouvrière vers une société meilleure. […]<br />

Aujourd’hui, la classe ouvrière, par d’admirables efforts, a conquis<br />

des droits, et elle revendique d’autres droits encore. L’instituteur ne<br />

peut pas ignorer devant les enfants du peuple ces hautes ambitions du<br />

prolétariat. Il ne s’agit pas pour lui d’opter témérairement entre telle ou<br />

telle formule de réorganisation sociale, encore moins de pousser à la<br />

haine. Mais c’est son devoir d’éducateur d’exciter les enfants aux plus<br />

hautes vertus de l’esprit et du caractère en leur montrant sans cesse que<br />

sans ces vertus personnelles il ne pourrait ni exercer utilement des<br />

droits déjà conquis ni prétendre pour la grande classe des travailleurs à<br />

une puissance sociale supérieure. […] Quel crime commet contre luimême<br />

l’enfant de l’ouvrier qui ne travaille pas à l’école ? Il sait qu’il sera<br />

pris bientôt par la dure vie de l’industrie, et s’il ne s’est pas mis en état,<br />

dès l’école, de mettre à profit pour développer son instruction les trop<br />

rares heures de loisir qui lui sont laissées, que deviendra son esprit ?<br />

Dans tous les pays civilisés, depuis trois quarts de siècle, les ouvriers<br />

ont lutté pour obtenir que la durée de leur journée de travail fût<br />

réduite. Et toujours ils disent que non seulement ils veulent par là<br />

ménager leur force vitale, mais pouvoir vivre davantage de la vie de<br />

famille, lire, s’instruire, devenir vraiment des hommes. Mais quel usage<br />

intelligent et honnête pourrez-vous faire des heures libres si vous<br />

n’avez pas dès l’école appris à bien lire, à comprendre facilement, à<br />

trouver du plaisir dans l’exercice de l’esprit ?<br />

Par la régularité dans le travail, l’esprit de sage prévoyance, la sollicitude<br />

pour la famille, les travailleurs ont l’esprit plus libre et le cœur<br />

plus haut pour travailler avec fermeté et sérénité à l’amélioration générale<br />

du sort de ceux qui travaillent. Plus il y aura dans la classe ouvrière<br />

d’hommes imposant à tous le respect par leur valeur morale, par leur<br />

culture d’esprit incessamment perfectionnée, plus aussi toute la classe<br />

ouvrière pourra prétendre dans la conduite de la production à une<br />

puissance accrue.

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