ÉCRITURES EN LIGNE: PRATIQUES ET COMMUNAUTÉS - Arald

éclament de l’héritage de Célestin Freinet. Ces partisans de l’École Moderne ont, à l’usage,
développé un code commun fédérateur mais également exclusif (sigles, techniques, invariants,
formules politiques…).
Des enquêtés ne concilient pas le virtuel et le communautaire. Pour eux, une communauté
résulte avant tout d’interactions, d’événements physiquement vécus.
Les listes regroupent des enseignants à l’identité professionnelle très comparable. Les
instituteurs ou professeurs des écoles demeurent sur la liste la plus proche de leur identité
professionnelle, réelle ou visée. Les listes possèdent en conséquence une identité collective
qui transparaît dans les messages écrits par ses porte-parole : la minorité active. Pour y
adhérer et à fortiori y participer, il doit y avoir une concordance entre l’identité
professionnelle de l’enseignant et l’identité collective de la liste.
Conclusion
Listecolfr, les listes Freinet et P.M.E.V. constituent des espaces d’autoformation, d’innovation,
d’ouverture et de relations sociales pour les enseignants du premier degré. Elles sont le lieu
d’offres d’informations abondantes et variées. Attention néanmoins, s’informer n’est pas
nécessairement apprendre. Il ne faut pas confondre information et savoir. Pour qu’il y ait
apprentissage, construction d’un savoir, il faut un engagement actif de l’apprenant, une mise
en œuvre d’un traitement de l’information.
L’individualisation de la formation dans l’altérité, coformation par l’échange des expériences,
des connaissances, trouve une niche naturelle dans les listes de diffusion professionnelles.
« L’autre », médiatiquement présent, est l’apprenant ou le formateur. Les pairs jouent un rôle
de guidance en tant que facilitateurs d’apprentissage. Ils occupent une place déterminante,
non seulement par leurs propositions, la critique des solutions avancées, mais aussi en
déclenchant chez l’apprenant une prise de conscience de ses propres processus cognitifs.
Le lien social qui lie les abonnés de ces réseaux sociotechniques ouverts reste faible, alors
qu’il soude les membres des listes militantes, véritables communautés, difficilement
pénétrables par le non-initié. Cependant, la mise en commun des imaginations, des
expériences et des savoirs sur les listes, amorce le renouveau de ce lien social, mis à mal par
la modernité de nos sociétés durant les dernières décennies. D’un nouveau genre, virtuelles,
les relations sociales dans le cyberespace s’annoncent nombreuses, variées, riches, mais aussi
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