DC2-2 Mémoire La violence : « Arrêtes moi si tu peux - J'interviendrais

à l’acte et s’avérer dangereux au vue de sa taille et de son poids qui ne
permettent pas à la majeure partie des éducateurs de le contenir
physiquement.
La verbalisation est donc primordiale avec Hakim.
La situation se déroule un soir. Le groupe a terminé une veillée théâtre et
dans l’excitation de la soirée, Hakim blague avec un autre jeune qui finit par
lui dire « t’es un gorille, t’as une famille de singe ».
A ces mots, Hakim semble tout à coup perdre son second degrés et cherche
frontalement l’autre jeune.
Il se lève et sans rien dire, s’avance vers l’autre adolescent. Son visage
exprime ses émotions. Il est raidit, ses yeux fixent l’autre jeune sans
sourciller et sa bouche est pincée. Ses bras son tendus et ses poings crispés.
D’un instant à l’autre, Hakim semble transformé. Passant de l’adolescent
rieur et détendu à un homme extrêmement énervé.
Le jeune qui fait l’objet de la colère de Hakim semble lui-même avoir
changé de visage. De l’ami avec lequel on s’amuse à l’ennemi.
C’est alors un moment charnière : Hakim n’est pas agressif mais sur le point
d’être violent. Nous le voyons simplement par son attitude. Il aurait pu
tenter de rabaisser l’autre jeune, le menacer, lui faire peur et de cette
manière reprendre le dessus de la situation. Cependant, il ne semble pas
avoir de mots, seulement un ressenti profondément douloureux,
deshumanisant totalement ce qui est censé être son ami.
Ici, Hakim n’est plus capable d’ambivalence. Il est entrainé par sa pulsion
de mort, protégeant ainsi ses valeurs familiales et sa sensibilité profonde.
Rien ne le décale donc de cette situation et il fonce vers celui qui le blesse
sans tenter d’apaiser sa haine par la réflexion.
C’est donc l’intervention de l’éducateur qui va transformer l’action et
permettre un pas de coté à Hakim afin de réalimenter le respect qu’il a de
l’autre entant qu’être humain et non entant qu’objet de haine.
Etant sa référente, je me place simplement entre Hakim et l’autre jeune.
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