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Concilier vie en collectivité et personnalisation de l'accueil et de l ...

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■ solliciter<strong>et</strong>respecterle choix<strong>de</strong> leur placeparlespersonnes,ycomprissiune personne<br />

adulte souhaite manger àune table seule ;<br />

■ organiser<strong>de</strong>ux servicessilesdifficultésspécifiques<strong>de</strong> certainespersonnesle nécessit<strong>en</strong>t<br />

ou prévoir plusieurssallesàmanger;<br />

■ respecter les goûts <strong>et</strong> les dégoûts,les régimes particuliers <strong>en</strong> prévoyant <strong>de</strong>s alim<strong>en</strong>ts <strong>de</strong><br />

dépannage ;<br />

■ organiserle serviceauplus près<strong>de</strong>srythmessociaux extérieursàl’établissem<strong>en</strong>t;<br />

■ impliquerlesprofessionnelsdansladim<strong>en</strong>sion conviviale <strong>et</strong>sociale dutemps<strong>de</strong> repas,y<br />

compris <strong>en</strong> leur <strong>de</strong>mandant<strong>de</strong> pr<strong>en</strong>dreleur repasaveclespersonnesaccueillies;<br />

■ prévoirune durée durepasquiperm<strong>et</strong>t<strong>en</strong>on seulem<strong>en</strong>t<strong>de</strong> pr<strong>en</strong>drel<strong>et</strong>emps<strong>de</strong> manger<br />

maisaussi l<strong>et</strong>emps <strong>de</strong> l’échange,<strong>de</strong> laconversation ;<br />

■ prévoir la possibilité <strong>de</strong>pr<strong>en</strong>dre ses repas <strong>en</strong> horaires légèrem<strong>en</strong>t décalés lorsque les<br />

activités d’une personne lacontraign<strong>en</strong>tparrapport aurythme collectif ;<br />

■ respecter le choix <strong>de</strong>s personnes adultes qui souhait<strong>en</strong>t pr<strong>en</strong>dre leur repas dans leur<br />

chambre/logem<strong>en</strong>t.<br />

Le repas peut aussi être inscrit dans le proj<strong>et</strong> d’établissem<strong>en</strong>t comme un espace/temps<br />

d’appr<strong>en</strong>tissage,éducatif ou thérapeutique. Il est alors accompagné par les professionnels<br />

qui fix<strong>en</strong>tle mo<strong>de</strong> d’interv<strong>en</strong>tion <strong>et</strong>lesmodalités<strong>de</strong> l’accompagnem<strong>en</strong>t.<br />

1.3 Organiserle lever<strong>et</strong>le coucher<strong>de</strong> façon personnalisée<br />

Le lever <strong>et</strong> le coucher sont <strong>de</strong>s mom<strong>en</strong>ts ess<strong>en</strong>tiels.Ils sont liés à<strong>de</strong>s rituels personnels <strong>et</strong><br />

<strong>de</strong>s habitu<strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>vie</strong>.<br />

Il est recommandé <strong>de</strong> m<strong>et</strong>tre <strong>en</strong>place une organisation collective lorsque les personnes<br />

accueilliesne sontpasautonomespour cesactes<strong>de</strong> la<strong>vie</strong> quotidi<strong>en</strong>ne.<br />

Il est recommandé <strong>de</strong> baser l’organisation collective sur la connaissance <strong>de</strong>s besoins <strong>de</strong><br />

chacun, notamm<strong>en</strong>t <strong>en</strong> termes <strong>de</strong> temps <strong>de</strong> sommeil pour les <strong>en</strong>fants, <strong>et</strong> <strong>de</strong> pr<strong>en</strong>dre <strong>en</strong><br />

compte:<br />

■ lesrythmes<strong>et</strong>modalités<strong>de</strong> réveil <strong>et</strong><strong>de</strong> coucherdiffér<strong>en</strong>ts <strong>de</strong>spersonnes;<br />

■ leurspréfér<strong>en</strong>cesrelativem<strong>en</strong>tàl’ordre<strong>de</strong>sactesd’accompagnem<strong>en</strong>t<strong>et</strong><strong>de</strong> soins.<br />

Au sein d’un Ehpad, l’organisation du travail <strong>de</strong>s ai<strong>de</strong>s-soignants, <strong>de</strong>s ai<strong>de</strong>s-médicopsychologiques<br />

<strong>et</strong> <strong>de</strong>s ag<strong>en</strong>ts <strong>de</strong> service aété revue afin <strong>de</strong>perm<strong>et</strong>tre aux personnes<br />

qui lesouhait<strong>en</strong>t <strong>de</strong> dormir plus longtemps le matin. Les personnes ne sont plus<br />

réveilléesselon l’ordre<strong>de</strong>leur chambredansle couloir.<br />

1.4 Organiserlaparticipation àla<strong>vie</strong> quotidi<strong>en</strong>ne collective<br />

La <strong>vie</strong> quotidi<strong>en</strong>ne collectiveest compriseicidanssesaspects matériels:tâchesménagères<br />

<strong>et</strong>autrescontributions,ponctuellesourégulières,utilesàla<strong>collectivité</strong><strong>et</strong>àson bi<strong>en</strong>-être.<br />

Dans tous les cas,<strong>en</strong> utilisant ce qui dans la <strong>vie</strong> quotidi<strong>en</strong>ne fait li<strong>en</strong> avec les autres,c<strong>et</strong>te<br />

participation étaye<strong>et</strong>consoli<strong>de</strong> laplace<strong>de</strong>chacunausein <strong>de</strong> la<strong>collectivité</strong>.<br />

4 Lorsque laparticipation aux tâches matérielles <strong>de</strong> la <strong>vie</strong> collective contribue à<strong>de</strong>s objectifs<br />

éducatifs ou sociaux,il est recommandé <strong>de</strong> l’inscriredansle proj<strong>et</strong>d’établissem<strong>en</strong>t.<br />

4 La participation aux aspects matériels<strong>de</strong> la<strong>vie</strong> collectivepeut aussiressortir<strong>de</strong>saspirations<br />

<strong>de</strong> chacun. Ponctuelle ou durable,elle al’avantage <strong>de</strong> perm<strong>et</strong>tre aux usagers <strong>de</strong> se r<strong>en</strong>dre<br />

24 I<br />

<strong>Concilier</strong> <strong>vie</strong> <strong>en</strong> <strong>collectivité</strong> <strong>et</strong><strong>personnalisation</strong> <strong>de</strong>l’accueil <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’accompagnem<strong>en</strong>t

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