Concilier vie en collectivité et personnalisation de l'accueil et de l ...

1.5 Déplacerponctuellementle groupe
Dans certains cas, le projet d’établissement peut utilement prévoir de déplacer tout ou
partie de la collectivité. Vivre pour un temps donné ailleurs, dans unmilieu et un
environnementnouveaux,constitueune occasion de rompreaveclaroutine,de reconsidérer
les modalités relationnelles,de connaîtreautrementlespersonnesaccueillies.
Implantée en ville,une petite unité devie accueillant treize personnes âgées,propose
àsesrésidents de partirune foisparanpour unséjour auborddelamer.
1.6 Mettreenplacedesréunionsd’échangesetde réflexion pour lesprofessionnels
La conciliation de la vie en collectivité etde la personnalisation de l’accueil et de
l’accompagnementrepose,en partie,sur l’implication desprofessionnels.
4 Ilest recommandé :
■ de mettre enplace des réunions d’échanges et de réflexion pour les professionnels sur
les sujets énoncés ci-dessous ;
■ de complétercesréunionspardesformationscibléesetdescyclesd’analysedespratiques.
Cesinstancespermettentde réguleretfluidifierlesrelationsentrelesdivers professionnels
quiinterviennentdansunétablissement.La qualitédelavie collectiveest liée àl’implication
de cesprofessionnels,àleursattitudesetleursmodesde fonctionnementindividuelseten
équipe,etàlacohérencedespratiques.
Cesespacesd’expression etd’analysevisentaussiàpermettreaux professionnelsde gérer
leur distance avec la collectivité etaussi les tensions inévitables entre des aspects parfois
contradictoiresde leur fonction telsque l’accompagnementde chaquepersonne selon son
projet,lagestion de lavie en groupe,l’animation de lacollectivité,son utilisation pour des
actions en groupe,son ouverturevers l’extérieur…
Tous lesprofessionnelssontconcernés,particulièrementceux quiexercentleur fonction au
plus près de l’intimité delapersonne et contribuent au maintien et au développement de
son autonomie,parexemple,lesagents de service etlesmaîtressesde maison.
4 Ilest recommandé de faireporterle travail de réflexion deséquipessur :
34 I
■ l’organisation collective duquotidien
Sous la responsabilité des cadres de proximité, il est recommandé de mettre endébat
l’organisation commune etde s’accordersur lespratiques,éventuellementen expérimentant
des modes d’organisation.
Au sein d’un institut médico éducatif (IME), les unités de vie distinctes ont des
fonctionnements propres, analysés et réfléchis en équipe, pour ce qui concerne
l’organisation dutravail aux moments clésde lavie quotidienne.
Lespratiquespartagéesetlesrèglesde travail communespour lestâchesduquotidien sont
d’autant plus nécessaires que les professionnels sesuccèdent, en fonction de leur propre
planning de travail, auprès des personnes accueillies et que certaines d’entre elles ont un
très fort besoin de rythmesetde repèresstables.
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