Guide à l'usage des concepteurs - Council of Europe

Les trois parties 23
Figure 4 : Vue d’ensemble pré-structurée des expériences d’apprentissage langagier et socioculturelles ; il y a une troisième page
qui contient d’autres rubriques (PEL pour des étudiants du second cycle du secondaire publié par le CRDP de Basse-Normandie)
On demande aux apprenants de remplir ces comptes rendus de trois pages séparément, un par langue.
Le PEL pour adultes réalisé par le Trinity College de Dublin procède de façon tout à fait semblable. La
brochure Biographie langagière fournit quatre fois un formulaire pré-structuré et très concis d’une page
pour une vue d’ensemble des expériences et de l’apprentissage dans une langue d’une part, et du progrès
en cours et des objectifs, d’autre part. En complément, on trouve une page structurée de la même manière
(fournie seulement deux fois dans la brochure) sur laquelle les apprenants peuvent apporter plus de
détails sur les Expériences linguistiques et interculturelles.