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24 Le passé composé 62 J’observe et je réfléchis 1 1. En ce moment, je lis le livre que j’ai acheté hier. 2. En 2010, ils sont partis camper au bord d’une rivière. a. Comment sont formés les verbes en gras ? Ils sont formés de l’auxiliaire avoir ou être, suivi du participe passé du verbe. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . b. Quel verbe est dans une phrase de récit racontant des faits passés ? sont partis. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . c. Lequel exprime un fait passé situé avant un fait actuel ? ai acheté. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . J’apprends et je m’exerce ⦁⦁Le passé composé se forme avec le présent de l’auxiliaire être ou avoir, selon les verbes, suivi du participe passé du verbe : prendre j’ai pris ; venir tu es venu(e). ⦁⦁La plupart des verbes se conjuguent avec avoir. Les principaux verbes conjugués avec être sont : aller, arriver, devenir, mourir, naître, partir, rester, sortir, tomber, venir. 2 Conjuguez courir et arriver au passé composé. j’ . ai . . . . . . couru . . . . . . . . . . . . . . . . . et je . . . suis . . . . . . . . . . arrivé(e) . . . . . . . . . . . . . . . . / nous . avons . . . . . . . . . . . . couru . . . . . . . . . . . et nous . . sommes . . . . . . . . . . . . . . arrivé(e)s . . . . . . . . . . . . . . . . tu . as . . . . . . . couru . . . . . . . . . . . . . . et tu . . . es . . . . . . arrivé(e) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . / vous . . . avez . . . . . . . . . . couru . . . . . . . . . . . . et vous . . êtes . . . . . . . . . arrivé(e)s . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . elle . a. . . . . couru . . . . . . . . . . . . . . et elle . . . est . . . . . . . . arrivée . . . . . . . . . . . . . . / ils . . . . . . ont . . . . . . . couru . . . . . . . . . . . . . et ils . . . . . sont . . . . . . . . . arrivés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Certains verbes se conjuguent tantôt avec être, tantôt avec avoir : ⦁ Ils sont montés en haut de la tour. / J’ai monté une caisse au grenier. 3 Employez le verbe sortir au passé composé dans deux phrases : a. avec l’auxiliaire avoir ; b. avec l’auxiliaire être. Ils ont sorti des fauteuils et se sont installés au jardin. Nous sommes sortis pour profiter des derniers rayons du soleil. a. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . b. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ⦁⦁Le participe passé est en -é pour les verbes du 1er groupe (parler parlé) ; en -i pour les verbes du 2e groupe (finir fini) ; en -i, -u, -s ou -t pour ceux du 3e groupe. ⦁⦁On découvre quel est le participe passé d’un verbe du 3e groupe, en l’employant oralement, au féminin, avec l’auxiliaire être : mettre elle est mise j’ai mis. © Bordas 2011 – La grammaire par les exercices 6 e
© Bordas 2011 – La grammaire par les exercices 6 e 4 5 CoNJUgaISoN Mettez ces formes verbales au passé composé. Accordez les participes passés employés avec l’auxiliaire être. je crois : . . . j’ai . . . . . . . . cru . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • tu appelles : . . . . . . . . . . . . tu . . . . . as . . . . . . appelé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . il prend : . . . . . . . il . . . . a. . . . . pris . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • nous avons : . . . . . . nous . . . . . . . . . . avons . . . . . . . . . . . eu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . vous devenez : . . vous . . . . . . . . . . êtes . . . . . . . . . . devenu(e)s . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • elles craignent : . . . . elles . . . . . . . . . . . ont . . . . . . . . craint . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . je suis : . . . . . . . j’ai . . . . . . . . été . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • tu sais : . . . . tu . . . . . . as . . . . . . su . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . elle part : . . . . elle . . . . . . . . est . . . . . . . . partie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • nous vivons : . . . . . . nous . . . . . . . . . . avons . . . . . . . . . . . . . vécu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . vous faites : . . . vous . . . . . . . . . . . avez . . . . . . . . . . fait . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • ils disent : . . . . . . . . . . . ils . . . . . . ont . . . . . . . . dit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Mettez ces verbes à la 1re personne du pluriel du passé composé. recevoir : . . . nous . . . . . . . . . . . avons . . . . . . . . . . . . reçu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • sortir : . . . nous . . . . . . . . . . sommes . . . . . . . . . . . . . . . . sorti(e)s . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . devoir : . . . . nous . . . . . . . . . . avons . . . . . . . . . . . . . dû . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • offrir : . nous . . . . . . . . . . . avons . . . . . . . . . . . . offert . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . peindre : . . nous . . . . . . . . . avons . . . . . . . . . . . . peint . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • tomber : . . nous . . . . . . . . . . sommes . . . . . . . . . . . . . . . . tombé(e)s . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ⦁⦁Le passé composé s’emploie, dans un dialogue, pour énoncer une action passée qui se situe avant une autre action exprimée au présent : Je mange les cerises que j’ai cueillies. On dit que l’action au passé composé est antérieure à l’action au présent. ⦁⦁Dans un récit en langue courante, le passé composé remplace le passé simple : ⦁ Pendant les vacances, nous avons décidé de construire une cabane. (niveau courant) ⦁ Pendant les vacances, nous décidâmes de construire une cabane. (niveau soutenu) 6 Mettez les verbes entre parenthèses au temps qui convient dans chaque phrase : présent ou passé composé. 1. Arthur ne (savoir) . . . . . . . . . sait . . . . . . . . . . . . . . . . . . plus où il (mettre) . . . . . . . a. . . . . mis . . . . . . . . . . . . . . . ses clés. 2. Il (aller) . . . . . est . . . . . . . . allé . . . . . . . . . . . . . . au théâtre et depuis il (vouloir) . . . . . . veut . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . être comédien. 3. Jusqu’au mois dernier, elle nous (donner) . . . . . . a. . . . donné . . . . . . . . . . . . . . . . . de ses nouvelles. 4. Hier, je (être) . . . . . ai . . . . . . été . . . . . . . . . . . . . . . . malade, mais maintenant je (aller) . . . . . . . . . vais . . . . . . . . . . . . . . . . . . bien. 5. Ils (partir) . . . sont . . . . . . . . . . partis . . . . . . . . . . . . . . sans rien dire et personne ne les (revoir) . . . . . . a. . . . revus . . . . . . . . . . . . . . . . . . J’utilise ce que j’ai appris 7 8 Ce texte est au passé simple. Réécrivez-le au passé composé. Il attacha son cheval dans l’écurie, et marcha vers la maison où il ne vit personne ; mais, dans une grande salle, il trouva un bon feu et une table chargée de viande où il n’y avait qu’un couvert. Il attendit pendant longtemps et ne put résister à la faim. Il prit un poulet qu’il mangea en quelques bouchées et but un verre de vin. Il a attaché son cheval dans l’écurie, et a marché vers la maison où il n’a vu personne ; mais, dans une grande salle, il a trouvé un bon feu et une table chargée de viande où il n’y avait qu’un couvert. Il a attendu pendant longtemps et n’a pu résister à la faim. Il a pris un poulet qu’il a mangé en quelques bouchées et a bu un verre de vin. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ExprEssion écritE Continuez le récit ci-dessus en utilisant le passé composé comme temps dominant. 63
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