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19 Les temps de l’indicatif 50 J’observe et je réfléchis 1 1. je cache • tu faisais • il viendra • nous aperçûmes. 2. j’ai caché • tu avais fait • il est venu • nous avons aperçu. Pourquoi dit-on que les verbes de la série 1 sont à un temps « simple » ? Ils ne comportent qu’un seul mot. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pourquoi dit-on que ceux de la série 2 sont à un temps « composé » ? Ils comportent deux mots. (Ils sont composés de deux mots.) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . J’apprends et je m’exerce L’indicatif présente les faits comme réels : la nuit tombe. Il comporte huit temps : – quatre temps simples conjugués sans auxiliaire : je vois, je voyais, je vis, je verrai ; – quatre temps composés conjugués avec un auxiliaire : j’ai vu, j’avais vu, j’eus vu, j’aurai vu. 2 Soulignez les temps simples et entourez les temps composés. tu as eu • elle descend • vous avez ri • je suis revenu • ils attendirent • nous sommes arrivés • je permets • elle décidera • tu as participé • ils sont retombés • je voyais Les temps simples situent généralement les faits exprimés dans le temps : – Le présent ( p. 52) situe les faits dans le moment présent : ils partent. – L’imparfait ( p. 57) et le passé simple ( p. 59) les situent dans le passé : ils partaient, ils partirent. – Le futur ( p. 55) les situe dans l’avenir : ils partiront. 3 4 Soulignez les verbes conjugués à l’indicatif et indiquez s’ils situent le fait exprimé dans le présent, le passé ou l’avenir. 1. On pourra observer une éclipse de Lune, la nuit prochaine. . . . . . . . . . . . . . . . avenir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2. Le vent soufflait et les vagues éclaboussaient les rochers. . . . . . . . . . . . . . . passé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3. Marie n’est pas chez elle, ce matin. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . présent . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4. Le chat se réveilla, s’étira et sauta sur mes genoux. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . passé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Complétez le tableau avec ces formes verbales : tu parlas • il dort • je prenais • tu parlais • il dormit • je prendrai • tu parles • il dormira Présent Futur Imparfait Passé simple je prends . je . . . . . prendrai . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . je . . . . . prenais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . je pris tu parles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . tu parleras . tu . . . . . . parlais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . tu parlas . il . . . . dort . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . il . . . . . dormira . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . il dormait il dormit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . © Bordas 2011 – La grammaire par les exercices 6 e
© Bordas 2011 – La grammaire par les exercices 6 e CoNJUgaISoN ⦁⦁Les temps composés sont appelés ainsi parce qu’ils sont « composés » avec l’auxiliaire être ou avoir et le participe passé du verbe. ⦁⦁La plupart des verbes se conjuguent avec avoir. Certains se conjuguent avec être : aller, arriver, devenir, mourir, naître, partir, rester, sortir, tomber, venir... 5 Continuez cet exercice. (chanter) il a chanté • (partir) il est parti • (trouver) il a trouvé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • (aller) . . . . . il . . . . est . . . . . . . . allé . . . . . . . . . • (tomber) . . . . . . il . . . . est . . . . . . . . tombé . . . . . . . . . . . . . • (appeler). . . . . . il . . . . . a. . . . appelé . . . . . . . . . . . . . . • (savoir) . . . . . . . il . . . . a. . . . . su . . . . . . . . . . . . . • (venir) . . . . . il . . . . est . . . . . . . . venu . . . . . . . . . . . . . . • (comprendre). . . . . . . . il . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a. . . . compris . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • (arriver) . . . . il . . . . est . . . . . . . arrivé . . . . . . . . . . . . . . . . ⦁⦁À chaque temps simple de l’indicatif correspond un temps composé. ⦁⦁Aux temps composés, le temps de l’auxiliaire est celui du temps simple correspondant. ⦁⦁Voici la <strong>conjugaison</strong> des verbes voir et sortir : Présent Futur Imparfait Passé simple je vois, je sors je verrai, je sortirai je voyais, je sortais je vis, je sortis Passé composé Futur antérieur Plus-que-parfait Passé antérieur j’ai vu, je suis sorti(e) 6 j’aurai vu, je serai sorti(e) j’avais vu, j’étais sorti(e) j’eus vu, je fus sorti(e) Ces verbes sont à un temps simple. Mettez-les au temps composé correspondant. Indiquez quel est ce temps composé. 1. tu voyageais : . . . . . . . . . . . . . . tu . . . . . . avais . . . . . . . . . . . voyagé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ( . . . . . . . . . . . . . . . . . plus-que-parfait . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .) 2. nous resterons : . . . . . nous . . . . . . . . . . serons . . . . . . . . . . . . . . resté(e)s . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ( . . . . . . . . . . . . . . . . futur . . . . . . . . . . . . antérieur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .) 3. elle comprit : . . . . . . . . . . . . . . elle . . . . . . . . eut . . . . . . . . compris . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ( . . . . . . . . . . . . . . . . . passé . . . . . . . . . . . . antérieur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ) 4. je cours : . . . . . . . . . . . j’ai . . . . . . . . couru . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ( . . . . . . . . . . . . . . . . . passé . . . . . . . . . . . . composé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .) J’utilise ce que j’ai appris 7 8 a. Relevez les verbes en gras et précisez leur temps. Comme toujours, Lucas taquinait sa sœur. Il lui déclara : – Je sais où nos parents ont caché ton cadeau d’anniversaire, mais je ne te le dirai pas. – Je pensais bien qu’ils l’avaient acheté. J’ai très envie d’être à demain. – Quand tu l’auras vu, tu seras contente. Mais c’est un cadeau pour les filles… Quand il eut fini ses commentaires, Lucas partit en riant. taquinait : imparfait / déclara : passé simple / sais : présent / ont caché : passé composé / dirai : futur / avaient acheté : plus-que-parfait / auras vu : futur antérieur / eut fini : passé antérieur. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . b. À la 2e ligne, quel verbe exprime un fait situé avant les autres ? . . . . ont . . . . . . . caché . . . . . . . . . . . ExprEssion écritE Imaginez un dialogue entre deux camarades qui commentent un film. Soulignez de couleurs différentes les temps simples et les temps composés. 51
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