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54 20 Le présent de l’indicatif Le présent peut exprimer des faits : – qui se produisent au moment où on les énonce (présent d’actualité) : À qui parles-tu ? – qui se répètent ou qui sont habituels : Tous les soirs, elle lit avant de s’endormir. – qui sont vrais de tout temps (présent de vérité générale) : Le papillon est un insecte. 10 Dites si les verbes sont au présent d’actualité, d’habitude ou de vérité générale. 1. La Terre tourne autour du Soleil. . . . . . . . . . . . . . . . présent . . . . . . . . . . . . . . . de . . . . . . . vérité . . . . . . . . . . . . générale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2. Le soleil brille depuis ce matin. . . . . . . . . . . . . . . . . . . présent . . . . . . . . . . . . . . . d’actualité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3. Au soleil, je deviens toujours écarlate. . . . . . . . . . . présent . . . . . . . . . . . . . . . d’habitude . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Le présent de narration est utilisé pour raconter des faits passés : Le 2 mai 1954, Marc fête ses six ans. Le présent est aussi le temps de la description, dans un contexte au présent : Ma rue est calme, des marronniers l’ombragent. 11 Réécrivez ce texte au présent de narration et de description. Adrien et Éva ouvrirent les portières de la voiture et coururent vers la plage. La mer était calme et d’un beau bleu profond. Ils mirent leur maillot et se jetèrent à l’eau. Adrien et Éva ouvrent les portières de la voiture et courent vers la plage. La mer est calme et d’un beau bleu profond. Ils mettent leur maillot et se jettent à l’eau. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . J’utilise ce que j’ai appris 12 13 14 Complétez les verbes au présent. Indiquez leur infinitif entre parenthèses. je ri. . s. . . . . . . . . (. . . rire . . . . . . . . . . . . . . ) • tu di. . s. . . . . . . . . (. . . . . . dire . . . . . . . . . . . . ) • il pli. . e. . . . . . . . . (. . . . . plier . . . . . . . . . . . . . . ) • je fui. . s. . . . . . . . . (. . . . . fuir . . . . . . . . . . . . . . . . ) • je secou. . . e. . . . . . . . (. . . . secouer . . . . . . . . . . . . . . . . . ) • tu cou. . . . . ds . . . . . . (. . . . coudre . . . . . . . . . . . . . . . . . ) • elle dor. . t. . . . . . . . . (. . . . dormir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ) • je tor. . ds . . . . . . . . . (. . . . tordre . . . . . . . . . . . . . . . . . ) • je conclu. . s. . . . . . . . . (. . . . . conclure . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ) Le matin, j’ouvre au chien et je lui fais manger sa soupe. Le soir je lui siffle de venir se coucher. Quand il s’attarde dans les rues, je l’attends. […] J’arrache les herbes qu’il faut connaître, dont je secoue la terre sur mon pied pour reboucher leur trou, et que je distribue aux bêtes. J. romains a. Soulignez les verbes au présent et donnez leur infinitif.. . . . . ouvrir . . . . . . . . . . . . . •. . . faire . . . . . . . . . . . •. . . . . . . . . . . . . . . . . . siffler . . . . . . . . . . . . . . •. . . . s’attarder . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . •. . . . attendre . . . . . . . . . . . . . . . . . . •. . . . arracher . . . . . . . . . . . . . . . . . •. . . . falloir . . . . . . . . . . . . . •. . . . secouer . . . . . . . . . . . . . . . •. . . . distribuer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . b. À quel emploi du présent avez-vous affaire ici ? . . . . . Le . . . . . . présent . . . . . . . . . . . . . . . d’habitude . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ExprEssion écritE Racontez au présent de narration une sortie que vous avez faite, un jour, avec votre classe. © Bordas 2011 – La grammaire par les exercices 6 e
© Bordas 2011 – La grammaire par les exercices 6 e 21 Le futur J’observe et je réfléchis 1 1. Aujourd’hui je déjeune au collège, mais demain je déjeunerai chez moi. 2. Nous partons tout de suite, mais, eux, ils partiront plus tard. CoNJUgaISoN a. Donnez l’infinitif des verbes en gras. . . déjeuner . . . . . . . . . . . . . . . . . . / . . . partir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . b. Quels verbes situent des actions dans le présent ? . . déjeune . . . . . . . . . . . . . . . . / . . . . partons . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . c. Quels verbes situent des actions dans l’avenir ? . . . déjeunerai . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . / . . . . partiront . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . J’apprends et je m’exerce ⦁ ⦁Les verbes du 1er et du 2e groupe forment généralement leur futur sur l’infinitif auquel on ajoute les terminaisons (-r)ai, (-r)as, (-r)a, (-r)ons, (-r)ez, (-r)ont : regarder (infinitif) je regarderai (futur) ⦁ ⦁Voici quelques cas particuliers : lever je lèverai appeler j’appellerai ; geler je gèlerai ; jeter je jetterai ; acheter j’achèterai ; essuyer j’essuierai. 2 Complétez ce tableau avec les formes verbales qui conviennent. élever rougir Infinitif Présent Futur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . appeler rejeter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . appuyer crier j’. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . tu rougis appelle elle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . nous rejetons appuyez vous . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ils crient . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . j’. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . tu . . rougiras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . elle . appellera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . nous . rejetterons . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . vous . appuierez . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ils . crieront . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Les verbes du 3 e groupe forment leur futur sur un radical souvent différent de l’infinitif : courir je courrai ; devoir je devrai ; faire je ferai ; mourir je mourrai ; pouvoir je pourrai ; savoir je saurai ; voir je verrai ; apercevoir j’apercevrai. 3 Complétez ce tableau avec les formes verbales qui conviennent. lire Infinitif Présent Futur je lis lirai tu . . défais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . déferas elle sait saura nous . courons . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . courrons vous prenez prendrez ils peuvent pourront . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . défaire savoir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . courir prendre pouvoir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . élève élèverai je . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . tu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . elle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . nous . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . vous . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ils . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
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