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28 L’impératif
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J’apprends et je m’exerce
⦁⦁L’impératif se conjugue seulement à la 2e personne du singulier, à la 1re personne et à la 2e personne
du pluriel. Son sujet n’est jamais exprimé : partir pars, partons, partez.
⦁⦁L’impératif présent a des formes semblables à celles de l’indicatif présent. Cependant les verbes du
1 er groupe prennent -e, -ons, -ez : chanter chante, chantons, chantez.
⦁⦁Voici quelques verbes irréguliers : être sois, soyons, soyez ; avoir aie, ayons, ayez ; savoir sache,
sachons, sachez ; aller va, allons, allez ; vouloir veuillez.
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Conjuguez ces verbes aux trois personnes de l’impératif.
appuyer : . . . appuie, . . . . . . . . . . . . . appuyons, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . appuyez . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • subir : . . . . subis, . . . . . . . . . . . . . subissons, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . subissez
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
secouer : . secoue, . . . . . . . . . . . . . . . . secouons, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . secouez . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • prendre : . . . . prends, . . . . . . . . . . . . . . . prenons, . . . . . . . . . . . . . . . . . prenez . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
craindre : . . crains, . . . . . . . . . . . . . . craignons, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . craignez . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • recevoir : . . . . reçois, . . . . . . . . . . . . . recevons, . . . . . . . . . . . . . . . . . . recevez . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Réécrivez ces phrases en remplaçant le présent de l’indicatif par un impératif.
1. Tu vas à la bibliothèque. . . Va . . . . . . . à. . . . la . . . . . . bibliothèque.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Tu te reposes et tu ne fais rien. . . Repose-toi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . et . . . . . . ne . . . . . . fais . . . . . . . . . rien. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Vous savez votre leçon. . . Sachez . . . . . . . . . . . . . . . votre . . . . . . . . . . . leçon. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. Tu as confiance en nous. . . . . Aie . . . . . . . . confiance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . en . . . . . . nous. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
⦁⦁On met un trait d’union entre l’impératif et les pronoms personnels qui le suivent :
donne-le-moi. Mais on écrit : donne-m’en.
⦁⦁Les verbes du 1er groupe et aller prennent un s lorsqu’ils sont suivis de y ou de en : donne des nouvelles
donnes-en ; va à la mairie vas-y (mais : va-t’en).
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Mettez ces formes verbales à la 2e personne du singulier de l’impératif présent.
1. Tu me les prêtes. . . . . . Prête-les-moi. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • Tu y vas. . . . Vas-y. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Tu t’en vas. . . . Va-t’en. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • Tu y retournes. . . . Retournes-y.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Tu en parles. . . . . Parles-en. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • Tu nous en parles. . . . Parle-nous-en.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
L’impératif sert à exprimer un ordre ou une défense, mais aussi un conseil, une invitation, une
prière, un encouragement (à la 1 re personne du pluriel).
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Réécrivez ces phrases en utilisant un impératif. Dites ce qu’exprime ce mode.
1. Tu dois faire bien attention. . . . . . . Fais . . . . . . . . . . bien . . . . . . . . . attention. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (conseil)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Tu te tais et tu arrêtes de remuer. . . Tais-toi . . . . . . . . . . . . . . . et . . . . . arrête . . . . . . . . . . . . de . . . . . . remuer. . . . . . . . . . . . . . . . (ordre) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Nous devons persévérer encore. . . . . . Persévérons . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . encore. . . . . . . . . . . . . . . . (encouragement)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
© Bordas 2011 – La grammaire par les exercices 6 e