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Composition en langue étrangère
Moyenne des candidats à l’agrégation interne 8.15
Moyenne des candidats au CAERPA 5.39
Sujet :
Rapport présenté par Madame Mechthild COUSTILLAC
Setzen Sie sich mit der folgenden Tagebucheintragung des österreichischen Schriftstellers und
Literaturkritikers Hermann Bahr (1863-1934) vom 10. November 1920 kritisch auseinander : „Wodurch
ist unser altes Vaterland zersprengt worden? Durch den Haß seiner Völker, den Haß ihrer Erbitterung
über das eine vorherrschende Volk, das »Staatsvolk«, die Deutschen.“ (Hermann Bahr, Kritik an der
Gegenwart, Tagebuch 1919-24, Kap. 112)
Le jury, face à un nombre anormalement élevé de copies blanches ou très courtes et/ou
inconsistantes, a constaté que bien des candidats semblaient, cette année, avoir fait l'impasse sur la
question de civilisation. Ces candidats se seront sans doute rendu compte, à leur détriment, qu'aucun
des thèmes au programme ne saurait être écarté au moyen d'un calcul de probabilité. Nous ne
saurions donc trop recommander aux futurs candidats de ne rien laisser au hasard.
Avant de proposer une analyse du sujet et des pistes de réflexion précises, voici quelques remarques
générales sur les savoir-faire qui font une bonne dissertation de civilisation.
Connaissances historiques
Le jury a corrigé quelques excellentes copies. Les connaissances historiques, bien maîtrisées, y ont
été employées au service d'un raisonnement dynamique en lien étroit avec le sujet et d'une conclusion
nuancée et critique. Les candidats ont ainsi démontré qu'ils savaient sélectionner, parmi leurs
connaissances parfois tout à fait considérables, celles qui pouvaient servir une argumentation précise,
structurée autour de la problématique proposée à leur réflexion.
A l'opposé, trop de copies ont révélé une préparation insuffisante et, bien souvent, peu systématique.
Comment expliquer que tel candidat, qui maîtrisait par ailleurs bien des aspects de l’histoire de
l’Autriche-Hongrie, pensait que celle-ci avait été fondée en 1848 alors que tel autre donnait tort à
Hermann Bahr en affirmant que la double monarchie avait survécu, en tant que telle, à la Première
Guerre mondiale ?
Face à un programme de civilisation, il est indispensable de commencer par mettre en place un solide
cadre chronologique, de repérer les tournants historiques et les grandes dynamiques qui donnent tout
leur sens aux connaissances factuelles à acquérir. A défaut de structurer ses connaissances suivant
des critères à la fois chronologiques et thématiques, on a bien peu de chances de pouvoir les
actualiser, le jour J, au service d'une problématique précise. S'agissant de l'Autriche-Hongrie, il ne
fallait pas non plus négliger le facteur géographique. Comment, en effet, saisir correctement les
enjeux de la politique intérieure de cette construction singulière qu'était la double monarchie sans
l'aide d'une carte détaillée permettant de repérer la structure territoriale de la « Cisleithanie » et de la
« Transleithanie », la répartition des populations qui vivaient sur leurs territoires, la situation
géographique de la Bosnie-Herzégovine, etc. ? On peut penser que tel candidat pour qui, en 1878,
l'Autriche-Hongrie avait acquis la Yougoslavie (!), ne pouvait pas saisir les enjeux de la question des
Slaves du Sud faute de cadres chronologiques et géographiques suffisamment précis.
La principale difficulté de l’actuel programme de civilisation réside, bien entendu, dans la
compréhension de la structure multinationale et multiethnique de la double monarchie. Il n'était certes
pas exigé de connaître dans le détail l'histoire de tous les peuples qui vivaient sur son sol, mais à tout
le moins savoir comment ces peuples se répartissaient sur le territoire de l'Autriche-Hongrie, quelles
étaient leur conscience identitaire, leurs aspirations, leur attitude face à l'autorité étatique, leur action
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