Entreprendre Mars 08 - BECI
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Passons à l’action !<br />
Passons en revue les 5 paquets de<br />
propositions qui devront répondre,<br />
forcément en partie, à ces problèmes.<br />
1 Multiplier<br />
les expériences<br />
professionnelles<br />
Principalement à travers les stages<br />
et des premières expériences professionnelles<br />
en entreprises. Beci s’est<br />
engagé à chercher auprès des entreprises<br />
un nombre signifi catif de stages,<br />
que les « opérateurs d’emploi »<br />
pourront présenter aux jeunes<br />
Les autres mesures dans cet axe<br />
concernent la création d’une banque<br />
de données chez Actiris, dédiée aux<br />
offres d’emploi «étudiant»; la réforme<br />
du partenariat JEEP, qui organise<br />
l’introduction des jeunes de l’enseignement<br />
technique et professionnel<br />
dans la vie des entreprises; la mise en<br />
œuvre de deux nouveaux bureaux sociaux<br />
d’intérim; une meilleure utilisation<br />
des programmes de résorption<br />
du chômage et la mise en réseau des<br />
missions locales et « lokale werkwinkels<br />
».<br />
2 Lutter contre la<br />
dualisation scolaire<br />
Il s’agira en premier lieu de revaloriser<br />
l’enseignement technique et<br />
professionnel, notamment par le fi -<br />
nancement de matériel didactique et<br />
technique adapté. Aussi, les formations<br />
en alternance seront poussées<br />
et l’accompagnement des stagiaires<br />
systématisé. Le développement des<br />
centres de référence est confi rmé<br />
dans les secteurs qui restent encore<br />
primordiaux en termes d’emploi :<br />
éco-construction, ICT, santé, culture,<br />
tourisme, congrès, horeca, transports,<br />
logistique, petite enfance et économie<br />
sociale. Le ministre et le gouvernement<br />
ont aussi relancé une piste<br />
qui était déjà mentionnée dans le C2E<br />
(Contrat pour l’Economie et l’Emploi),<br />
notamment de convoquer une conférence<br />
régionale relative aux synergies<br />
entre l’Emploi, la Formation et<br />
l’Enseignement.<br />
3 Améliorer les<br />
compétences des<br />
chercheurs d’emploi<br />
En matière d’amélioration des compétences,<br />
le gouvernement et les partenaires<br />
sociaux se sont fi xé un but :<br />
« Tout jeune nouvellement inscrit<br />
ne disposant pas du diplôme d’enseignement<br />
secondaire supérieur se<br />
verra systématiquement proposer<br />
une formation adéquate. »<br />
Atteindre ce but suppose une réponse<br />
à un double problème d’offre<br />
de formation. D’abord le problème<br />
qualitatif de l’offre : en effet, les formations<br />
qui demandent un certain<br />
niveau de base mais qui offrent des<br />
quasi garanties d’emploi, ne sont<br />
pas toujours remplies. Il est de plus<br />
en plus diffi cile de trouver des candidats<br />
qui sont aptes à les suivre avec<br />
succès. Et il y a un problème quantitatif<br />
au niveau de l’offre, dans ce<br />
sens que la nécessité de préformations<br />
ou d’adaptations des jeunes à<br />
des métiers ou à des conditions de<br />
travail, commence à se chiffrer dans<br />
des milliers de places de formation,<br />
qui sont et restent cependant la tâche<br />
de l’enseignement.<br />
Notons que la Région continue sa<br />
politique de chèques langues et va<br />
l’étendre par la suppression de la<br />
condition de l’âge attachée à ce système<br />
en ce moment. Les plus de 30<br />
ans pourront ainsi mieux se préparer<br />
à des entretiens d’embauche pour<br />
lesquelles des connaissances de base<br />
en néerlandais sont nécessaires.<br />
4 Renforcer<br />
l’accompagnement des<br />
chercheurs d’emploi.<br />
Le plan prévoit qu’un suivi actif tous<br />
les 15 jours sera mis en place pour les<br />
jeunes en CPP (contrat de projet pro-<br />
enjeux<br />
fessionnel), incluant un bilan de la<br />
situation du chercheur d’emploi.<br />
La volonté de mener une politique<br />
d’activation vis-à-vis des jeunes<br />
Bruxellois est donc clairement confi rmée.<br />
Cette volonté ne signifi e pas une<br />
obligation. Trois causes expliquent<br />
pourquoi l’obligation de répondre à<br />
des appels d’activation ne s’est pas<br />
généralisée. Premièrement, les opérateurs<br />
d’emploi n’ont pas d’offres<br />
d’emploi en suffi sance pour répondre<br />
aux compétences de chaque jeune. Le<br />
même problème se pose en termes de<br />
formation. Et en troisième lieu, cette<br />
opération aurait demandé un accroissement<br />
trop important du nombre<br />
de collaborateurs d’Actiris que le<br />
budget régional ne permettait pas<br />
de fi nancer. La politique d’accompagnement<br />
et d’activation se heurte au<br />
caractère «massif» du chômage dont<br />
nous avons parlé ci-dessus.<br />
5 Développer l’emploi<br />
pour les peu qualifi és<br />
Le dernier point concerne des opportunités<br />
d’emploi. Pour augmenter les<br />
chances des jeunes, une vaste campagne<br />
sera lancée pour informer les<br />
employeurs bruxellois des mesures<br />
de réduction de cotisations sociales<br />
et les demandeurs d’emploi seront<br />
informés des aides à l’emploi existantes.<br />
Les jeunes pourraient par exemple<br />
se rendre auprès d’un employeur<br />
avec une fi che précisant les mesures<br />
d’emploi qui s’appliquent à lui. ●<br />
Frans De Keyser<br />
Conseiller général Beci<br />
fdk@beci.be<br />
17<br />
N° 3 - MARS 20<strong>08</strong> - ENTREPRENDRE