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,
CONFERENCE
SUR
LA
L
lITE
RATU
R
E
D
U
PAC
I
F
I.QU
E
"LA
SOCi
ÉTÉ
EE5
ARTS
CRÉATI
F5
DU
PACIFIQUE"
ET
L'ÉCRITURE
DANS
LES
ÎLES
DU
PACIFIQUE
Les
éditions
"Mana"
publient
les
premiers
écrivains
indi-
gènes
du
Pacifique
depuis
une
vigtaine
d'années
et
"la
Société
des
Arts
créatifs
du
Pacifique",
formée
de
volontaires
de
l'Université
du
Pacifique
Sud
de
Suya
(Fidji),
vise
à
pro-
mouvoir
la
créativité
artistique,
en
coopération
avec
les
insti-
tutions
en
place,
à
disséminer
les
informations,
à
publier
ou
aider
à
la
publication
de
poèmes,
de
romans,
de
drames
ou
de
chansons.
Avant
de
trouver
des
voies
pour
faire
écrire
les
gens,
il
a
d'abord
fallu
se
débarrasser
des
barrières
que
l'on
se
crée,
des
prétextes
du
style
"Je
n'ai
pas
vraiment
le
temps",
Je
n'ai
pas
d'argent",
et
passer
d'une
question
comme
"Qui
me
lira?"
à
celle
plus
pragmatique
de
"Comment
faire?",
puis
commencer
à
écrire
et
à
publier.
La
période
des
années
60-80,
celle
de
l'indépendance
poli-
tique
des
îles
anglophones
du
Pacifique
est
aussi
celle
d'un
changement
dans
l'éducation,
avec
l'accès
à
l'université
et
l'émergence
d'une
nouvelle
élite
locale
qui
donnera
les
pre-
miers
auteurs
indigènes
tels
Albert
WENDT
(Samoa),
Vanessa
GRIFFEN
(Fidji)
ou
Jully
SIPOLO
(Salomon)
se
confrontant
à
leurs
réalités
propres,
se
battant
avec
peu,
tout
en
se
définissant
une
éthique:
un
écrivain
doit
être
respon-
sable
et
honnête
à
propos
de
ce
qu'il
écrit
et
faire
face
aux
conséquences
qui
en
découlent.
Ces
efforts
collectifs
pour
promouvoir
la
créativité
artis-
tique
indigène
ont
été
soutenus
par
des
enseignants
et
des
étudiants
des
campus
de
l'Université
de
Papouasie-Nouvelle-
Guinée,
et
de
l'Université
du
Pacifique
Sud
(Fidji),
notam-
ment
par
"l'Institut
des
Etudes
du
pacifique",
assurant
la
pro-
duction,
la
publicité
et
le
soutien
moral.
Parmi
les
besoins
et
problèmes
rencontrés,
il
y
a
celui
d'identifier
ceux
qui
prendront
la
relève
car
bien
qu'il
y
ait
HONOLULU
-
HAWAÌ
SEPTEMBRE
1994
"Du
DEDANS
AU
DEHORS:
THEORISER
LA
LITTERATURE
DU
PACIFIQUE'
-
(SUITE)
DEWE
GORODE
r41,
un
potentiel
énorme
pour
la
création
sur
le
campus,
aujourd'hui
encore,
quelques-uns
seulement
ont
accès
à
1'
éducation
universitaire.
"FA6060"
ÉCRIT";
QUELQUES
ASPECTS
DE
LA
LITTÉRATURE
CONTEMPORAINE
DU
PACIFIQUE
POUR
ENFANTS
En
ce
qui
concerne
la
littérature
enfantine,
la
mission,
l'école
et
la
télévision
ont
oeuvré,
chacune
à
leur
manière,
à
la
destruction
ou
à
la
négation
des
traditions
orales
du
Pacifique
en
privilégiant
aujourd'hui
encore
les
célèbres
contes
européens
des
Blanche-Neige
et
autres
Cendrillons,
au
détriment
des
contes
et
histoires
locales,
les
"fagogo"
(Samoa),
comme
si
ceux-ci
n'avaient
jamais
existé.
C'est
toute
la
question
de
l'étude
du
milieu
-
le
Pacifique
-
qui
n'est
pas
prise
en
compte
dans
le
programme
scolaire.
Ces
dernières
années,
Maoris,
Samoans
ou
Hawaïens
pro-
duisent
des
livres
de
"fagogo"
aussi
bien
pour
les
tout-petits
de
la
maternelle
que
pour
les
enfants
plus
âgés,
afin
de
les
familiariser
avec
leur
langue
polynésienne,
les
divers
types
de
narration
de
leurs
traditions
orales
ou
les
concepts
que
transmettent
ces
genres
narratifs.
Si
desquestion
restent
en
suspens
comme
celles
concer-
nant
ce
que
perd
l'oral
dans
l'écrit,
du
choix
d'une
ou
de
plu-
sieurs
approches
et
démarches
adéquates,
d'une
publication
forcément
limitée
à
l'heure
actuelle
à
un
public
restreint,
il
n'en
reste
pas
moins
que
la
littérature
enfantine
est
toujours
à
promouvoir,
en
ce
sens
que
les
enfants
sont
la
nouvelle
et
future
génération
de
lecteurs
et
d'écrivains
indigènes
du
Pacifique
de
demain.
RÉVOLUTION
ET
RÉCONCILIATION
DANS
LA
FICTION.
La
lutte
des
Maoris
pour
l'émancipation
et
la
renaissance
culturelle
de
ces
vingt
dernières
années
qui
firent
naître
une
littérature
de
résistance
maorie
sont
évoquées
à
partir
de
la
ECRIVAINS
EU
PACIFIQUE
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