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S C I E N C E S H U M A I N E S PSYCHOLOGIE prix du ministre Adaptation 1 re édition Les âges de la vie psychologie du développement humain 3 e édition Helen Bee et Denise Boyd Adaptation française de François Gosselin Avec la collaboration de Marie Bolduc et de Élisabeth rheault Voici la 3 e édition québécoise de cet ouvrage écrit par des auteurs reconnus mondialement. Tous les stades du développement humain, de la conception à la mort, y sont présentés, décrits et expliqués sous leurs différents aspects (physique, cognitif, personnalité et relations sociales). Tant par son style dynamique et son approche rigoureuse que par le traitement approfondi des différents stades de développement, Les âges de la vie est l’ouvrage par excellence pour les sciences humaines et les sciences infirmières. COMPAGNON WEB www.erpi.com/bee.cw pOUr L’ENSEiGNANT : des présentations powerpoint, des suggestions d’activités pédagogiques, une banque de questions supplémentaires pour chacun des chapitres, des questionnaires Exam Studio (DECclic), des études de cas et des mises en situation accompagnées de leur corrigé et une sélection de figures du manuel en format JpEG et des documents complémentaires pOUr L’ÉTUDiANT : des minitests, des textes complémentaires et des adresses de sites internet à visiter P 2008 P 450 pages P iSBN 978-2-7613-1856-3 P n o 20370 P 54,95 $ P S O M M A I R E introduction à l’étude du développement humain • Les concepts fondamentaux, les influences sur le développement et les grandes théories L’enfance • Les débuts de la vie • Les deux premières années : développe ment physique, cognitif et langagier • Les deux premières années : dévelop pe ment social et personnalité • L’âge préscolaire : développement physique, cognitif et langagier • L’âge préscolaire : développement social et personnalité • L’âge scolaire : développement physique et cognitif • L’âge scolaire : développement social et personnalité L’adolescence • L’adolescence : développement physique et cognitif • L’adolescence : développement social et personnalité L’âge adulte • L’âge adulte : développement physique et cognitif • L’âge adulte : développement social et per sonnalité • La mort et le deuil • Annexe – La recherche sur le développement humain 42 introduction à la psychologie Les grandes perspectives 2 e édition Carol Tavris et Carole Wade Adaptation française : Alain Gagnon, Claude Goulet et patrice Wiedmann Cet ouvrage, unique par la place qu’il accorde tant au volet clinique qu’à celui de la recherche, aborde les thèmes vus dans les cours d’initiation à la psychologie (apprentissage, mémoire, intelligence, etc.) selon les cinq grandes perspectives de la psychologie (biologique, psychodynamique, béhavioriste, humaniste et cognitiviste). Selon ses utilisateurs, cette organisation des éléments fait de cet ouvrage l’outil le plus efficace à faire comprendre la nature de cette science qu’est la psychologie. COMPAGNON WEB www.erpi.com/tavris.cw pOUr L’ENSEiGNANT : des questions supplémentaires, des présentations powerpoint, des questionnaires Exam Studio (DECclic) et les réponses aux des questions du CW pOUr L’ÉTUDiANT : des questions supplémentaires, des mises en situation, des questions à développement et des adresses de sites internet à visiter P 2007 P 350 pages P iSBN 978-2-7613-2191-4 P n o 20416 P 54,95 $ P S O M M A I R E Qu’est-ce que la psychologie • La recherche en psychologie La perspective biologique • Le système nerveux : composantes, structures et fonctions • Les sensations et la perception La perspective psychodynamique • Freud et l’inconscient La perspective béhavioriste • L’apprentissage par conditionnements • L’apprentissage social et cognitif La perspective humaniste • Le soi et la motivation à l’autoactualisation La perspective cognitive • penser et raisonner • La mémoire L’intégration des cinq perspectives • L’application des cinq perspectives : la consommation des drogues et ses abus
PSYCHOLOGIE prix du ministre Mention 1 re édition introduction à la psychologie sociale 2 e édition Luc Bédard, Josée Déziel et Luc Lamarche S O M M A I R E • Le soi • La perception sociale • Les attitudes et le changement des attitudes • Stéréotypes, préjugés et discrimination • L’influence sociale • Les relations interpersonnelles • L’agression • Le comportement prosocial • Le comportement dans les groupes • La psychologie de l’environnement • Application de la psy chologie sociale : la psychologie légale et la psychologie de la santé Cet ouvrage est sans égal au Québec : les auteurs ont su présenter une introduction à la psychologie sociale accessible aux étudiants du réseau collégial tout en gardant la rigueur nécessaire à une solide formation. En effet, tout en illustrant les notions théoriques par maints exemples tirés de l’actualité, de l’histoire plus ou moins récente et de la vie de tous les jours, l’ouvrage n’en aborde pas moins les recherches classiques de la discipline, tout en rendant justice à la recherche québécoise, canadienne, ainsi qu’à celle qui émane de la francophonie. COMPAGNON WEB www.erpi.com/bedard.cw pOUr L’ENSEiGNANT : des questions supplémentaires et les réponses aux questions du CW pOUr L’ÉTUDiANT : des questions supplémentaires, des autoévaluations et des adresses de sites internet à visiter P 2006 P 408 pages P iSBN 978-2-7613-1914-0 P n o 20378 P 54,95 $ P L’intelligence Approches biocognitives, développementales et contemporaines Sous la direction de Serge Larivée Cet ouvrage fait le point sur les connaissances concernant l’intelligence humaine. Les théories biocognitives, développementales et contem poraines sont tour à tour présentées. Les auteurs situent chacune d’elles dans une perspective 43 S O M M A I R E Les approches biocognitives • Quelques repères historiques • Les bases neurobiologiques de l’intelligence • La neuropsychologie de l’intelligence Les approches dévelop pementales • La théorie opératoire de Jean piaget • Les étapes du développement cognitif • Les théories néopiagetiennes • Les approches socioculturelles de l’intelligence • Les modèles de Siegler Les approches contemporaines • La théorie triarchique de Sternberg • La métacognition : modèles et techniques d’évaluation • Le modèle de Gardner : l’intelligence au pluriel • L’intelligence émotionnelle : conceptualisation et évalua tion historique et présentent les derniers développements. parmi les théories abordées, on retrouve les théories piagétiennes, néo-piagétiennes, métacognitives ainsi que celles de Siegler, de Sternberg, les intelligences multiples de Gardner et l’intelligence émotionnelle. P 2007 P 500 pages P iSBN 978-2-7613-2030-6 P n o 20434 P 72,95 $ P ÉDITEURS FIÈREMENT DIFFUSÉS PAR ERPI ANTHROPOLOGIE Comprendre l’évolution 150 ans après Darwin Sous la direction de Gérard Cobut 2009 • 320 pages • iSBN 978-2-8041-0476-4 • no 81897 • 44,95 $ COMMUNICATION L’art du film Une introduction, 2e édition David Bordwell et Kristin Thompson Traduction de Cyril Beghin 2009 • 816 pages • iSBN 978-2-8041-0215-9 • no 81764 • 94,95 $ Comment ne pas endormir son auditoire en 30 secondes La communication orale avec diaporama Jean-Marc Aimonetti 2006 • 196 pages • iSBN 978-2-8041-5078-5 • no 81181 • 24,95 $ Écritures journalistiques Stratégies rédactionnelles, multimédia et journalisme narratif Benoît Grevisse 2008 • 256 pages • iSBN 978-2-8041-5577-3 • no 81688 • 31,95 $ Entre cinéma et jeux vidéo : l’interface-film Maria Di Crosta 2009 • 208 pages • iSBN 978-2-8041-1472-5 • no 82040 • 46,95 $
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