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<strong>Polycopié</strong> <strong>de</strong> <strong>mécanique</strong> – CAPLP2 Maths - Sciences Page n°12<br />
Exercice n°3 : Soli<strong>de</strong> à l’équilibre et en mouvement (extrait CAPLP2 externe 2004)<br />
On considère <strong>de</strong>ux cubes <strong>de</strong> même arête, <strong>de</strong> longueur<br />
5 cm. Ces <strong>de</strong>ux cubes sont en alliage aviation<br />
(aluminium, magnésium et lithium), <strong>de</strong> masse<br />
volumique r=1,4.g.cm -3 (1,4.10 3 kg.m -3 en unités S.I.).<br />
Le premier, C1, est plein, le second, C2, est creux. La<br />
cavité <strong>de</strong> C2 est cubique et son centre coïnci<strong>de</strong> avec<br />
celui du cube. Cette cavité occupe 75% du volume <strong>de</strong><br />
C2. On néglige la masse volumique <strong>de</strong> l’air qui occupe<br />
la cavité <strong>de</strong>vant celle <strong>de</strong> l’alliage aviation. Ces cubes<br />
sont solidarisés selon une face, pour former un soli<strong>de</strong>,<br />
noté S, ayant la forme d’un parallélépipè<strong>de</strong> rectangle<br />
(figure 1).<br />
A. ÉTUDE STATIQUE<br />
A.1. Déterminer la position du centre <strong>de</strong> gravité du<br />
soli<strong>de</strong> S.<br />
A.2. On place S sur un plan inclinable imparfaitement<br />
poli. Seul le cube plein est en contact avec le plan<br />
inclinable, inclinable d’un angle (figure 2). On lève<br />
ce plan en partant <strong>de</strong> = 0. Calculer la valeur <strong>de</strong><br />
à partir <strong>de</strong> laquelle le soli<strong>de</strong> S commence à glisser,<br />
sachant que le coefficient <strong>de</strong> frottement k entre le<br />
soli<strong>de</strong> S et le plan inclinable est 0,5 (k est le rapport<br />
entre réaction tangentielle et réaction normale du plan<br />
inclinable).<br />
A.3. On renverse le soli<strong>de</strong> S ; seul le cube creux est en<br />
contact avec le plan inclinable (figure 3). Calculer la<br />
valeur <strong>de</strong> à partir <strong>de</strong> laquelle un déséquilibre<br />
apparaît. Comment se manifeste ce déséquilibre ?<br />
justifier.<br />
A.4. On place le soli<strong>de</strong> S dans l’eau. Montrer qu’il flotte et indiquer pourquoi le cube creux se<br />
trouve toujours vers le haut quelle que soit la façon d’introduire le soli<strong>de</strong> dans l’eau ( eau<br />
=1,0.g.cm -3 , soit 1,0.10 3 kg.m -3 en unités S.I.).<br />
Quelle est alors la hauteur <strong>de</strong> la partie émergée du soli<strong>de</strong> ?