Utilisation des TICE au collège en Sciences de - European ...

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Pour pallier ce problème, j’indique le chemin qui mène jusqu’à la réponse tout en laissant
une part de recherche. Les élèves ont donc pour indication « d’aller » sur « Thèmes »,
puis « Hygiène domestique », et « Données scientifiques », et de là d’effectuer leur
propre investigation.
Cette petite activité au sein d’un TP atteint ainsi plusieurs objectifs :
– initier à la recherche d’informations sur Internet
– susciter l’intérêt des élèves qui oublient l’espace d’un instant le travail qui se
cachent derrière cette recherche car l’utilisation d’ Internet est toujours un jeu à
leurs yeux !
– et surtout apprendre quels sont effectivement les endroits d’une maison les plus
propices au développement des microorganismes, car il ne faut pas oublier le but
de la recherche !
Mais proposée sous cette forme, on peut quasiment être garanti que les élèves
mémorisent la réponse, ce qui est tout de même le but ultime.
Une autre façon d’utiliser les ressources d’ Internet est de profiter des « TP informatique »
mis en ligne par les différentes académies.
Exemple de « TP informatique » qui peut être réalisé en classe de sixième :
identification des proies des rapaces nocturnes.
En classe de sixième, les élèves étudient les relations alimentaires et recherchent des
manifestations, indices ou autres traces de l’alimentation des animaux. Un exemple
d’activité aisément faisable est la dissection d’une pelote de régurgitation d’un rapace. A
cette occasion, il est envisageable d’effectuer un TP assisté par ordinateur. L’académie
de Grenoble propose une telle activité à l’adresse : http://www.ac-
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