Outils De suivi - Unicef
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Catégorie et But/Notes<br />
Accès et état des installations<br />
sanitaires<br />
• Faire la triangulation/validation<br />
des données sur l’existence<br />
(ou non) d’une quantité<br />
suffisante de toilettes.<br />
• Vérifier si le manque de<br />
toilettes observé à l’école,<br />
le cas échéant, provient<br />
d’un manque d’installations<br />
sanitaires ou d’une mauvaise<br />
gestion des toilettes.<br />
• Vérifier si les toilettes<br />
construites pour les élèves<br />
sont verrouillées parce qu’elles<br />
sont, en réalité, utilisées par<br />
les enseignants.<br />
• Vérifier si les filles ont plus<br />
de problèmes d’accès aux<br />
installations sanitaires que<br />
les garçons.<br />
• Vérifier les installations<br />
adaptées aux enfants (y<br />
compris les petits enfants).<br />
Types de Questions<br />
• Avez-vous déjà utilisé les toilettes/latrines de l’école?<br />
Pourquoi pas? (sont-elles abîmées, trop sales,<br />
insuffisantes, manquent-elles d’intimité, etc.)<br />
• Pouvez-vous aller aux toilettes quand vous voulez?<br />
Même pendant les heures de classe?<br />
• Les toilettes sont-elles parfois fermées à clé ?<br />
Pourquoi?<br />
• Quelle (s) toilette (s) utilisez-vous?<br />
• Quelle (s) toilette (s) utilisent les enseignants?<br />
• Y a-t-il de longues files d’attente aux toilettes<br />
pendant les heures de récréation, déjeuner,<br />
pause, etc?<br />
• Tout le monde a-t-il toujours la chance d’utiliser<br />
les toilettes?<br />
• Vous sentez-vous à l’aise à utiliser les toilettes de<br />
l’école lorsque vous avez la diarrhée? (ou restez-vous<br />
à la maison?)<br />
• Les toilettes à l’école sont-elles plus confortables que<br />
les toilettes chez vous? Pourquoi oui/pourquoi non?<br />
(Quel type de toilettes /latrines avez-vous chez vous?)<br />
• Avez-vous déjà utilisé des buisson/champ/mur/cour<br />
au lieu des toilettes/urinoirs? Pourquoi?<br />
Référence<br />
d’Enquête<br />
SS1 – SS3,<br />
OM7<br />
Question pour des groupes de filles seulement:<br />
• Répéter certaines questions ci-dessus pour évaluer<br />
si les filles ont des difficultés d’accès aux toilettes<br />
(même si ce sujet n’a pas été abordé par le groupe<br />
mixte (filles et garçons)<br />
Questions pour des groupes d’enfants plus jeunes:<br />
• Répéter certaines questions ci-dessus pour évaluer si<br />
les plus jeunes enfants ont des réponses différentes<br />
• Pouvez-vous atteindre la poignée de la porte?<br />
Pouvez-vous atteindre la serrure à l’intérieur?<br />
• Le trou de la toilette est-il trop gros?<br />
• Savez-vous ce qu’il faut faire dans la toilette?<br />
Avez-vous besoin d’aide?<br />
<strong>De</strong>s Programmes D’eau, Assainissement et Hygiene (Eah) Dans Les Ecoles<br />
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