Outils De suivi - Unicef

Contexte : EAU, Assainissement et Hygiène
en Milieu Scolaire
Qu’est-ce que c’est ‘’l’EAH en Milieu
Scolaire’’?
L’EAH en milieu scolaire se préoccupe essentiellement
des installations d’eau, d’assainissement, de lavage des
mains dans les écoles ainsi que de l’éducation en matière
d’hygiène.
Une école dotée d’un programme EAH adéquat est
une école qui possède en même temps un système
d’eau fiable pouvant fournir suffisamment d’eau pour
subvenir à tous les besoins de l’école ; en particulier le
lavage des mains et la boisson. L’école doit aussi avoir
un nombre suffisant de toilettes accessibles, privées,
sûres, propres et séparées pour les garçons, les filles et
les enseignants. L’école doit aménager plusieurs points
de lavage des mains, y compris à proximité des toilettes
afin de faciliter et d’encourager les élèves à se laver
les mains après avoir utilisé ces dernières. Les toilettes
doivent être adaptées aux besoins de tous les élèves
y compris des petits enfants, des jeunes filles qui ont
atteint l’âge de la puberté et des enfants handicapés.
L’éducation en matière d’hygiène doit également faire
partie du programme éducatif afin d’inculquer aux élèves
les bonnes connaissances et pratiques d’hygiène et les
encourager à transmettre ces connaissances à leurs
familles et leurs communautés.
Ces standards et d’autres associés au programme EAH
en Milieu Scolaire ont été codifiés dans les normes
relatives à l’eau, l’assainissement et l’hygiène en milieu
scolaire pour les pays pauvres. Certains pays ont leurs
propres standards tandis que d’autres sont en train
d’arrimer les leurs sur les recommandations
de l’OMS/UNICEF.
Pourquoi EAH en Milieu Scolaire?
Il existe de plus en plus de données prouvant que le
programme EAH dans les écoles a un impact positif
sur la santé et l’apprentissage des enfants. Les études
montrent que les installations adéquates d’eau et
d’assainissement dans les écoles combinées à des
cours d’hygiène font diminuer les risques de diarrhée
et d’autres maladies dues à un manque d’hygiène.
D’autres informations indiquent que le programme EAH
dans les écoles améliore de façon significative les taux
de scolarisation, les taux d’inscription entre les garçons
et les filles, l’absentéisme et les résultats scolaires.
Notes sur le suivi du Programme EAH
dans les Ecoles
Djibouti
En 2009, l’UNICEF a sponsorisé une Enquête nationale
sur l’Hygiène et l’Assainissement dans les Ecoles à
Djibouti.
Cette enquête pilote a été réalisée à l’aide d’un nombre
d’outils y compris des questionnaires à l’intention des
directeurs d’école et des discussions de groupes témoins
avec les écoliers. C’était la première fois que le pays
menait une enquête nationale en suivant les Directives
de l’OMS/UNICEF relatives aux normes de base pour les
programmes WASH dans les écoles.
Les résultats de cette enquête illustrent le type
d’information importante pouvant surgir lors des enquêtes
nationales. L’analyse des résultats montre par exemple:
• Le manque d’accès aux installations d’eau et
d’assainissement (EAH) ;
• De grandes différences dans les leçons d’hygiène
dispensées dans les écoles en milieux rural et urbain ;
• Différents niveaux de connaissance des élèves
d’écoles privées et publiques sur l’hygiène;
• L’importance des toilettes adaptées aux enfants et
leur propreté (les toilettes classées comme « difficiles
à utiliser » ou « sales » par les écoliers étaient
probablement beaucoup moins utilisées)
Les résultats de l’enquête constituent une pierre
angulaire sur laquelle se fondent tous les efforts de
sensibilisation de l’UNICEF dans le pays et contribuent
de manière significative à l’élaboration de politiques et de
programmes nationaux.
Les professionnels et les responsables politiques
reconnaissent de plus en plus que les installations
sanitaires intimes et sûres dans les écoles favorisent
la fréquentation scolaire, la dignité et le respect de soi.
Parallèlement, il existe des liens clairs entre la sécurité/
intimité des toilettes et celles des enfants – en particulier
des filles – dans les écoles.
Finalement, de nombreux exemples sur le terrain
montrent que l’éducation à l’hygiène et les bonnes
pratiques en milieu scolaire peuvent avoir un impact
important au sein des communautés. Sur le court terme,
les enfants agissent comme agents du changement
dans leurs foyers et leurs communautés et ont une
influence sur les pratiques d’hygiène de leurs parents et
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