Politique d'aménagement linguistique - Ministère de l'éducation

Politique d’aménagement linguistique de l’Ontario pour l’éducation en langue française
La promotion
Les efforts investis dans la promotion de l'école de
langue française auprès des parents ayants droit et de
leurs enfants sont indispensables dans la perspective
d'un développement durable de la communauté de
langue française, l'intention étant de permettre à la
population francophone de garder et de transmettre
aux futures générations leur droit à l'instruction
dans la langue de la minorité. En effet, l'enfant qui
n’apprend pas aujourd'hui le français ni dans sa
famille ni à l'école aura perdu, une fois arrivé à l'âge
adulte, le droit de faire éduquer ses propres enfants
en français. La vitalité de toute la communauté francophone
s'en trouve affaiblie. Voilà un enjeu majeur
en matière d'aménagement linguistique.
Rodrigue Landry (2003) dresse un inventaire des
pistes d'action possibles :
lancer des campagnes de sensibilisation, à la lumière
des recherches les plus récentes, sur les conséquences
du choix de la langue d'instruction des
enfants et du choix de la langue parlée au foyer;
instaurer des services d'appui au développement
langagier des enfants (les programmes d'actualisation
linguistique en français et de perfectionnement
du français et l'animation culturelle
remplissent présentement cette fonction dans les
écoles de langue française de l'Ontario);
poursuivre les démarches pour les enfants d'âge
préscolaire par la création de centres de la petite
enfance pour venir en aide aux familles exogames
dans leur effort de créer un espace francophone
au foyer;
s'inspirer des expériences de centres scolaires communautaires
qui ont porté fruits afin de répondre
aux besoins particuliers de certains milieux.
De façon générale, la promotion en éducation permet
d'informer l'ensemble de la population au sujet des programmes
et des services que lui offre le système d'éducation.
La promotion de l'éducation en langue française
pourrait ainsi servir une variété d'objectifs, notamment :
favoriser la croissance des écoles et des conseils
scolaires;
valoriser une organisation scolaire adaptée aux
besoins des élèves et de leurs parents;
faire connaître des projets scolaires-communautaires
modèles qui enrichissent l'expérience
d'apprentissage des jeunes et renforcent leur
attachement à la communauté francophone;
étendre le réseautage technologique pour minimiser
les effets de l'isolement géographique des
jeunes des communautés éloignées;
diffuser le témoignage de jeunes francophones;
mettre en évidence la spécificité de l'école dans
la communauté;
favoriser les investissements de la part du secteur
privé;
faire connaître différents organismes communautaires
qui pourvoient à une variété de
besoins (p. ex., en invitant ces organismes à donner
des présentations à l'école);
faire reconnaître le fait français en Ontario
en rendant visibles ses manifestations dans la
province.
Enfin, l'intention de toute promotion en éducation
visant à soutenir et à renforcer l'engagement
parental, il est important pour le conseil scolaire et
ses écoles de centrer leur stratégie de promotion
Le domaine de l'aménagement linguistique et les axes
d'intervention
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