Rapport annuel - World Vision International

RAPPORT ANNUEL 2012 ANNUAL REPORT 2012
Quelques extraits du code de conduite qui indique la
responsabilité de chacun dans la société pour que la
protection de l’enfant soit assurée :
TITRE II : Le maître
Article 7 : Eviter d’entretenir des relations intimes avec
les fi lles ;
Article 9 : Se garder de tenir des propos dégradants,
humiliants et d’user de châtiments corporels à l’école ;
Article 11 : Sensibiliser la communauté sur les méfaits du
mariage précoce des jeunes filles.
TITRE III : Élèves
En raison de sa vulnérabilité et de la nécessité de son
implication dans sa propre protection, l’élève doit :
Article 3 : S’habiller conformément aux normes de l’école
en matière vestimentaire ;
Article 4 : Respecter les autres élèves et les traiter avec
égard et équité ;
Article 12 : Dénoncer toutes menaces, harcèlements ou
avances de personnes douteuses sur vous ou sur d’autres
enfants;
TITRE IV : Parents
Les parents sont les protecteurs et les premiers modèles
pour les enfants. A ce titre, Ils doivent :
Article 1 : S’intéresser activement au travail et à la réussite
scolaire de leur enfant et communiquer régulièrement avec
l’école;
Article 9 : Veiller à ce que les besoins fondamentaux de
l’enfant soient satisfaits : lui donner à manger, lui acheter
les fournitures et le matériel nécessaire à ses études, lui
procurer une pièce d’état civil à la naissance ;
Article 10 : Alléger les travaux ménagers des enfants,
particulièrement à l’endroit des filles ;
Article 11 : Eviter d’utiliser les enfants dans le commerce
ambulant, par exemple, vendre au « loumo » ou dans le
quartier et/ou village ;
Article 16 : Dénoncer tout acte d’abus sexuel fait sur une
fi lle ou un garçon dans son quartier ou village et assister
l’enfant en l’envoyant au niveau des structures de prise en
charge.
Some excerpts from the Code of Conduct which
states the responsibility of everyone in society for
the protection of the child is ensured:
PART II: The master
Article 7: Avoid intimate relationships with girls;
Article 9: Refrain from making degrading and humiliating
remarks and use of corporal punishment in schools;
PART III: Students
Because of its vulnerability and the need for its involvement
in their own protection, students must:
Article 3: To dress in accordance with the school’s dress;
Article 4: Respect other students and treat them with
respect and fairness;
PART IV: Parents
Parents are the protectors and the fi rst models for children.
As such, they must:
Article 1: active interest in the work and the academic
success of their children and communicate regularly with
the school;
Article 10: Lighten housework children, especially the girl
child;
Article 11: Avoid using children in street trading, for
example, to sell «loumo» or in the district and / or village;
Adama Diallo Diang, student
Adama Diang DIALLO élève
Aïssatou DIALLO enseignante, membre du FAWE
Mamadou Laho DIALLO, élève
Aissatou Diallo, teacher, member of FAWE
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Mamadou Laho DIALLO,, student