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sequence 2 : la lecture - Ifadem

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Explications et applications<br />

SEQUENCE 2 : LA LECTURE<br />

Exercice d’application<br />

Légende haïtienne du cocotier<br />

Les Haïtiens raffolent de légendes concernant <strong>la</strong> végétation. Souvent, ces histoires qui<br />

racontent les origines des p<strong>la</strong>ntes se ressemblent.<br />

Il y a très longtemps alors que <strong>la</strong> famine sévissait dans l’île, un père, accompagné de ses<br />

trois enfants, partit à <strong>la</strong> recherche de nourriture. La mère qui s’était trop privée était morte<br />

depuis peu. La fille et les deux garçons étaient très faibles, aussi le père les <strong>la</strong>issa dans une<br />

case construite à <strong>la</strong> hâte. C’est donc seul qu’il continua son périple en quête de quelques aliments.<br />

Il resta absent durant trois jours. Il revint après avoir trouvé des bananes. Hé<strong>la</strong>s c’était<br />

trop tard pour sauver les siens. Tous ses enfants étaient morts. Les corps sans vie gisaient sur<br />

le sol de <strong>la</strong> case. D’étranges pousses vertes sortaient des crânes. Le père, malgré son chagrin,<br />

enterra les cadavres en prenant bien soin de ne pas abîmer les jeunes p<strong>la</strong>ntes. Très vite cellesci<br />

grandirent donnant naissance à un nouvel arbre aux fruits durs et ronds comme des crânes :<br />

les noix de coco. Le cocotier était né.<br />

Les noix de coco sont une source de nourriture. Leur chair b<strong>la</strong>nche se mange ; de plus,<br />

elles désaltèrent grâce à l’eau qu’elles contiennent.<br />

Par Colmar City, extrait de Contes & légendes<br />

a. Quels sont les temps verbaux dominants dans ce texte ?<br />

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b. Peux-tu distinguer le schéma narratif ? Cites-en les grands moments.<br />

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