sequence 2 : la lecture - Ifadem
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Explications et applications<br />
SEQUENCE 2 : LA LECTURE<br />
Exercice d’application<br />
Légende haïtienne du cocotier<br />
Les Haïtiens raffolent de légendes concernant <strong>la</strong> végétation. Souvent, ces histoires qui<br />
racontent les origines des p<strong>la</strong>ntes se ressemblent.<br />
Il y a très longtemps alors que <strong>la</strong> famine sévissait dans l’île, un père, accompagné de ses<br />
trois enfants, partit à <strong>la</strong> recherche de nourriture. La mère qui s’était trop privée était morte<br />
depuis peu. La fille et les deux garçons étaient très faibles, aussi le père les <strong>la</strong>issa dans une<br />
case construite à <strong>la</strong> hâte. C’est donc seul qu’il continua son périple en quête de quelques aliments.<br />
Il resta absent durant trois jours. Il revint après avoir trouvé des bananes. Hé<strong>la</strong>s c’était<br />
trop tard pour sauver les siens. Tous ses enfants étaient morts. Les corps sans vie gisaient sur<br />
le sol de <strong>la</strong> case. D’étranges pousses vertes sortaient des crânes. Le père, malgré son chagrin,<br />
enterra les cadavres en prenant bien soin de ne pas abîmer les jeunes p<strong>la</strong>ntes. Très vite cellesci<br />
grandirent donnant naissance à un nouvel arbre aux fruits durs et ronds comme des crânes :<br />
les noix de coco. Le cocotier était né.<br />
Les noix de coco sont une source de nourriture. Leur chair b<strong>la</strong>nche se mange ; de plus,<br />
elles désaltèrent grâce à l’eau qu’elles contiennent.<br />
Par Colmar City, extrait de Contes & légendes<br />
a. Quels sont les temps verbaux dominants dans ce texte ?<br />
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b. Peux-tu distinguer le schéma narratif ? Cites-en les grands moments.<br />
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