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Pourquoi enseigner à comprendre?<br />
La compréhension en lecture: une activité cognitive complexe et<br />
multidimensionnelle…<br />
mais hautement intégrée à l’activité cognitive du compreneur expert<br />
‣ Un observateur perçoit le produit de la compréhension et non l’activité<br />
elle-même<br />
‣ Les mécanismes de la compréhension ne sont pas perceptibles aux<br />
observateurs et souvent à nous-mêmes.<br />
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