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Pour conclure<br />
Modèle théorique de l’activité de compréhension -<br />
Consensus Permet d’envisager un enseignement structuré<br />
Enseignement: Un équilibre entre un enseignement direct –<br />
explicite et des activités d’imprégnation<br />
différenciation<br />
Oral<br />
des progressions et des outils à élaborer