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Pour conclure<br />

Modèle théorique de l’activité de compréhension -<br />

Consensus Permet d’envisager un enseignement structuré<br />

Enseignement: Un équilibre entre un enseignement direct –<br />

explicite et des activités d’imprégnation<br />

différenciation<br />

Oral<br />

des progressions et des outils à élaborer

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