Projet pÃ©dagogique EPS - LycÃ©e Lyautey

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SPORTS COLLECTIFS RUGBY (6 ème – 4 ème – 1 ère BASKET-BALL (6 ème – 3 ème – 1 ère HANDBALL (5 ème – 1 ère - Terminale) et Terminale) et Terminale) VOLLEY-BALL (5 ème – 3 ème – 1 ère et Terminale) CP 4 Projet Pédagogique EPS 2012 2013 – Lycée Lyautey – Casablanca Page 132
GRILLE NOTATION « ATTITUDE ET CONNAISSANCE » - COLLEGE CONNAISSANCES ATTITUDES INVESTISSEMENT ASSURER ARBITRAGE RESPECTER LE MATERIEL RESPECTER LES AUTRES POINTS - Ne travaille pas (dispenses injustifiées, exclusion de cours ...) - Gêne les camarades (bruits, bagarres ... ) - Passif (attend que le cours se passe ou trouve toujours de bonnes excuses pour ne rien faire) - N'a pas sa tenue - Travaille correctement - Ecoute mais progresse peu (se sous-estime ou se sur-estime) - A sa tenue mais pas souvent adaptée - Travaille et progresse. - Met souvent de la mauvaise volonté à s'investir (râle souvent, poli mais mauvais joueur) - Considère les remarques comme utiles pour son niveau - A sa tenue adaptée à l'activité - Ne tient pas son rôle ou n'est pas impartial. Assure son poste sans réelle motivation ou en s'énervant ou le quitte assez rapidement. Fait ce qu'on lui dit de faire avec sérieux. - N'installe pas ou ne range pas le matériel, n'utilise pas le matériel dans sa fonction d'origine (shoot dans le ballon de volley, dans les plots) - Ne replace pas le matériel lorsqu'il le déplace ou l'envoi loin Installe et range le matériel mais sans trop y faire attention, seulement si le professeur le sollicite Installe et range souvent le matériel en essayant de ne pas l'abîmer. - Gêne les camarades (bruits, bagarres ...) - Le hurleur permanent après ses coéquipiers, ses adversaires et l'arbitre. - Parle durant les rassemblements collectifs, - Crée de la zizanie, triche. - Respect du prof, des règles essentielles. - « Mauvais joueur» : craque par moment, notamment après l'arbitre et/ou ses camarades, ne reconnaît pas ses fautes. Elève respectueux du professeur, des règles et de ses camarades. 0 1 2 - Travaille et progresse beaucoup - Pose des questions pertinentes - Utilise les remarques pour progresser - A sa tenue adaptée à l'activité, - Amène sa bouteille d'eau Organise, prend des initiatives, remarque des incohérences. Installe et range le matériel spontanément en prenant soin de celui- ci. - Est très actif (essaie d'organiser les équipes, aide les autres à progresser, est «fairplay » ...) - Le « motiveur », leader d'équipe, bon état d’esprit. 3 Projet Pédagogique EPS 2012 2013 – Lycée Lyautey – Casablanca Page 133
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