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Atelier de Sabouraud-Seguin - ASPCo

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Dans ces moments-là, le rôle <strong>de</strong>s intervenant-e-s est délicat et nécessitebeaucoup <strong>de</strong> patience, <strong>de</strong> tolérance et <strong>de</strong> persévérance.Le Docteur <strong>Sabouraud</strong>-<strong>Seguin</strong> estime que l’intervenant doit se positionner enfonction <strong>de</strong> la problématique <strong>de</strong> violences conjugales, et se doit d’expliquer à lavictime que les violences verbales et physiques sont également un crime, proscritet punissable par la loi.Il est également important <strong>de</strong> nommer clairement les faits (parler d’agressionssexuelles si c’est cela dont il s’agit et <strong>de</strong> quel type d’agression, s’agit-il d’un violou d’attouchements ?), car comme le rappelle Christine Favre lors <strong>de</strong> cetatelier « il ne faut pas avoir peur <strong>de</strong>s mots car ce sont les faits seuls qui sontcruels. »Le travail thérapeutique <strong>de</strong>vrait aussi porter sur ces mêmes violences. Pour cefaire, il est important <strong>de</strong> comprendre le contexte <strong>de</strong>s situations <strong>de</strong> crise, <strong>de</strong> poser<strong>de</strong>s questions concernant la gestion <strong>de</strong>s comportements et <strong>de</strong>s émotions,d’évaluer à quelle étape du cycle se trouve la personne, d’adopter une attitu<strong>de</strong> enphase avec celle <strong>de</strong> la victime et d’être attentif aux résonnances, car les femmesvictimes <strong>de</strong> violences généreraient <strong>de</strong>s sentiments complexesd’incompréhension, d’irritation, et parfois <strong>de</strong> rejet.L’objectif étant <strong>de</strong> ne jamais se positionner en relation <strong>de</strong> pouvoir avec elles nid’être dans le jugement. La thérapie permet <strong>de</strong> reconstruire <strong>de</strong>s liens et <strong>de</strong>séparer la personne <strong>de</strong> la peur et <strong>de</strong> l’angoisse dans laquelle la violence lamaintient.Ce qui est <strong>de</strong> rigueur avec tous/tes les patient-e-s l’est encore plus avec lespersonnes victimes <strong>de</strong> traumas répétés. Il s’agit <strong>de</strong> privilégier une relation <strong>de</strong>confiance, <strong>de</strong> structurer les entretiens, <strong>de</strong> repérer les troubles dissociatifs,d’accepter les allers et retours émotionnels, d’éviter d’avoir une attitu<strong>de</strong> trop rigi<strong>de</strong>et <strong>de</strong> prendre clairement le parti <strong>de</strong> la victime afin ne pas se faire le compliceinvolontaire du « système » <strong>de</strong> l’agresseur.Les déclarations d’abusIl y a nécessité <strong>de</strong> questionner la personne avec beaucoup <strong>de</strong> tact et <strong>de</strong> patience,et surtout <strong>de</strong> savoir quoi faire une fois l’information d’abus reçue. Le rôle duthérapeute sera alors <strong>de</strong> renvoyer <strong>de</strong> manière bienveillante <strong>de</strong>s questionsessentielles, d’amener la discussion sur <strong>de</strong>s sujets épineux concernant lecontrôle, l’emprise puis amener la patiente à mieux s’affirmer face à soninterlocuteur, l’ai<strong>de</strong>r à reconquérir un peu d’autonomie.Selon le <strong>de</strong>gré <strong>de</strong> menace qui pèse sur la personne, il faut prioriser le« désamorçage » <strong>de</strong> la crise. Ceci nécessite <strong>de</strong> définir, reformuler, i<strong>de</strong>ntifier lasituation, <strong>de</strong> se documenter, d’observer comment cela se passe, <strong>de</strong> chercher <strong>de</strong>sexemples pour bien comprendre ce qui se joue, <strong>de</strong> reformuler. Et comme il n’y apas <strong>de</strong> cas d’école, les éléments essentiels restent :- le renforcement positif- redonner confiance dans un avenir possible- reprendre confiance en soi (en apprenant aux patientes à s’affirmer <strong>de</strong>manière non agressive)- 4 - 4

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