Enseignement spÃ©cialisÃ© Forme 3 Phase 1 : Industrie ... - SeGEC

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Résumé schématique d’un parcours de formationDes activités sont menéesà l’atelier et en classeElles permettent l’installation deressourcesUne situation d’intégration permetde mobiliser ces ressources etd’évaluer leur maitriseLes situations d’intégration deviennentplus globales et les tâches pluscomplexesElles mobilisent des compétences de + en+ largesElles permettent progressivementd’évaluer la maitrise des EACLa maitrise des EAC signifie la maitrisedes compétences du PFLe Conseil de classe autorise l’élève àprésenter une épreuve devant le juryLe jury décide de l’octroi du CQ10FESeC – Aide-mécanicien garagiste / Aide-mécanicienne garagiste – D/2007/7362/5/12
EAC n° Compétence n°ACTIVITESActions à faire réaliser par les élèves avec comme objectif d’acquérir des ressources nouvellesRESSOURCES : SAVOIRS, SAVOIR-FAIRE, SAVOIR ETRERessources installées grâce aux activitésSituation d’intégration :Une situation d’intégration est une situation d’apprentissage qui permet à l’élève de mobiliser ses ressources.Le professeur procède à une évaluation formative en vue d’une régulation de l’apprentissage.La situation d’intégration citée ci-dessus trouvera son développement dans une fiche ultérieure.FESeC – Aide-mécanicien garagiste / Aide-mécanicienne garagiste – D/2007/7362/5/12 11
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