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JACQUES SAUVAGEOT
Reynald Drouhin enseigne depuis quelques années à
l’école des beaux-arts de Rennes. Il fait partie de ces artistes
qui revendiquent les nouveaux outils et les nouveaux
supports liés à l’informatique comme des moyens d’expression
pouvant permettre le développement d’une création
pertinente.
L’école des beaux-arts de Rennes édite : à l’occasion d’expositions,
ou pour mettre en valeur le travail des enseignants
et des étudiants. Ce travail d’édition peut se
développer sur des supports traditionnels, des supports
« papier », comme la revue « Pratiques », ou utiliser, si
nécessaire, les nouveaux supports que constituent le
cédérom ou le DVD : ainsi l’école a-t-elle édité des cédéroms
avec Tom Drahos et Jean-Yves Langlois, tandis
qu’un DVD est en préparation avec Adalberto Mecarelli.
La présente publication est un « mixte », puisqu’elle
comprend un livret et un DVD Vidéo (comme cela avait
déjà été le cas pour le cédérom La leçon d’anatomie du
docteur Du Zhenjun).
L’école des beaux-arts de Rennes n’est pas spécialisée dans
l’enseignement de la création par ordinateur. Certes des
enseignements spécifiques lui sont consacrés (notamment
dans le cadre de formations communes avec
l’Université Rennes 2). A Rennes comme dans la plupart
des écoles, l’outil informatique est utilisé dans tous les
domaines et pour des besoins les plus variés ; on pourrait
faire le parallèle avec la photographie, ou surtout peut-être
la vidéo : ce n’est pas tant les étudiants qui choisissent
plus particulièrement ces outils qui les pratiquent le plus !
Peut-être d’ailleurs ne faudrait-il pas considérer l’ordinateur
comme un instrument à part, tellement il est inclus à
d'autre outils, parfois de façon évidente, parfois de façon
cachée : après tout, qu’est-ce qui distingue fondamentalement
une photographie « numérique » d’une épreuve
argentique, un montage vidéo d’un enregistrement en
direct, un son « synthétique » d’un « bruit » naturel
capté... ?
Il n’empêche : nous arrivons à un paradoxe : l’ordinateur
est là, mais il ne doit pas forcément apparaître, ou, s’il
apparaît, ce ne peut être que comme un instrument « au
service de » cf. la biennale de Venise qui se tient actuellement,
où l’ordinateur, lorsqu’il est visible, se présente
comme un outil de documentation, d’inventaire, de
présentation de projets…, alors qu’il est sans doute beaucoup
plus présent dans bien des installations ou des
objets exposés, voire des images accrochées ou projetées.
Le mérite de cette situation est de ne pas avoir à se poser
la question de savoir si la technique pouvait être artistique
ou non. Cette question a été d’autant plus facilement
réglée, dans la plupart des cas, il faut le reconnaître, les
précédents de la photographie et de la vidéo avaient déjà
posé les problèmes et posé les jalons des réponses
possibles.
Cela a aussi permis d’éviter de se poser la question de la
«spécificité de l’outil », spécificité dont la mise en œuvre –
comme celle de la peinture à l’huile – garantirait l’originalité
et la qualité des travaux réalisés !