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Plan National de Développement Sanitaire 2008-2012

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Garantir une gestion et une utilisation efficiente <strong>de</strong>s Ressources Humaines en SantéLe but visé est <strong>de</strong> corriger les insuffisances dans la gestion <strong>de</strong>s ressources humaines dusecteur au plan quantitatif et qualitatif, et ce, dans la perspective <strong>de</strong> l’amélioration <strong>de</strong>l’état <strong>de</strong> santé <strong>de</strong>s populations et <strong>de</strong> l’atteinte <strong>de</strong>s Objectifs du Millénaire pour leDéveloppement. Les distorsions actuelles feront l’objet <strong>de</strong> corrections dans un espritd’équité, d’efficacité et <strong>de</strong> recherche d’un meilleur ren<strong>de</strong>ment.Pour garantir la qualité <strong>de</strong>s formations <strong>de</strong>s agents <strong>de</strong> santé, une évaluationinstitutionnelle sera faite prenant en compte différents aspects : l’enseignement théoriqueet pratique (contenu et métho<strong>de</strong>s pédagogiques), les enseignants, les infrastructures, lesétudiants, le matériel pédagogique, etc. Les produits <strong>de</strong> la formation seront évalués parles bénéficiaires <strong>de</strong>s soins.Créer un fonds pour la maintenance hospitalièreEn l’absence <strong>de</strong> ressources propres immédiatement disponibles pour faire face auxcharges <strong>de</strong> maintenance <strong>de</strong>s équipements, il est envisagé dans le cadre du PNDS lacréation d’un fonds pour la maintenance hospitalière. Les modalités <strong>de</strong> financement dufonds qui restent à déterminer pourraient impliquer les opérateurs économiques dusecteur pharmaceutique, le Fonds d’Actions <strong>Sanitaire</strong>s, les usagers, les établissementshospitaliers concernés.4. Optimisation <strong>de</strong> la productivité du secteurRéviser les curricula <strong>de</strong> formations du personnel <strong>de</strong> santéLe profil épidémiologique et les connaissances techniques sont très variables dansl’espace et dans le temps. Dès lors, les curricula <strong>de</strong> formation seront régulièrementrévisés et adaptés aux besoins <strong>de</strong> santé <strong>de</strong>s populations et aux profils <strong>de</strong>s personnels.Pour ce faire, une étu<strong>de</strong> permettra d’i<strong>de</strong>ntifier les besoins sanitaires <strong>de</strong> la population afin<strong>de</strong> déterminer les connaissances, les attitu<strong>de</strong>s et les pratiques à acquérir durant laformation initiale pour les satisfaire. La définition par le Ministère chargé <strong>de</strong> la santé duprofil <strong>de</strong> compétences <strong>de</strong> chaque catégorie professionnelle permettra aux institutions <strong>de</strong>formation initiale <strong>de</strong> réviser leur curricula, en adaptant le contenu <strong>de</strong>s formations et lesmétho<strong>de</strong>s pédagogiques et en privilégiant les stages hors CHU.Mettre en place une politique nationale <strong>de</strong> formation continue <strong>de</strong>s personnels <strong>de</strong> santéLes mutations engagées dans le cadre du nouveau plan <strong>de</strong> développement sanitaireappellent une mise à niveau permanente <strong>de</strong>s personnels en cours d’emploi.Une politique <strong>de</strong> formation continue précisera la nécessité (i) d’adapter les formationscontinues aux besoins sanitaires <strong>de</strong> la population, (ii) d’assurer la formation continue <strong>de</strong>tous les acteurs <strong>de</strong> santé, (iii) d’assurer le contrôle effectif <strong>de</strong> toutes les formations(planification, suivi, évaluation), (iv) <strong>de</strong> mobiliser les ressources financières pour lesactivités <strong>de</strong> formation et (v) <strong>de</strong>PNDS <strong>2008</strong>-<strong>2012</strong> /Draft 0 du 30/01/08 Comité <strong>de</strong> rédaction VF 2[Tapez un texte] Page 59

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