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$Fusion partielle et Cristallisation fractionnÃ©e$

COURSE D’ORIENTATIONLes Compétences à DévelopperJ-L ETORE – Avril 2003COURSE D’ORIENTATIONCOMPORTEMENTMOTEUROBSERVELE COUREUR AGUERRIMémorise les points clés desa progression.Utilise une stratégie decourse performante (dans lalecture, le choix et laconduite de l’itinéraire).RESSOURCESPrioritairementsollicitéesMal mobiliséesENERGETIQUESBIO - MECANIQUESBIO - INFORMAT.AFFECTIVESRELATIONNELLESSEMIOTRICESCOGNITIVESAcquisitionsAttenduesVers une sollicitationmaximale des ressources :BIO - INFORMAT&ENERGETIQUESCOMPETENCESSPECIFIQUESà ACQUERIREtre capable d’adapter sastratégie de course à tousles types de courses.Adapter son rythme dedéplacement à latopographie.CONNAISSANCESà intégrer et à mobiliserConnaître les principauxsymboles internationaux.LE PRESSÉ « GLOBAL »Préparation hâtive.Se concentre sur desdirections globales.Trouve souvent partâtonnement et/ou rentresouvent en avance.L’EXPLORATEURMINUTIEUXRentre souvent trop tard.Trouve toujours mais avecbeaucoup de ré-ajustementssuccessifs.ENERGETIQUESBIO - MECANIQUESBIO - INFORMAT.AFFECTIVESRELATIONNELLESSEMIOTRICESCOGNITIVESENERGETIQUESBIO - MECANIQUESBIO - INFORMAT.AFFECTIVESRELATIONNELLESSEMIOTRICESCOGNITIVESVers une sollicitationoptimale des ressources :BIO - INFORMAT.&COGNITIVESVers une sollicitationoptimale des ressources :BIO - INFORMAT&ENERGETIQUESAdapter son temps derecherche à un temps decourse imposé.Choisir le trajet nécessaireà une course rapide selonson stade d’intégrationinformationnel.Mémoriser un certainnombre d’informationsutiles au déplacement .Connaître les légendes lesplus courantes.Savoir interpréter l’échellede la carte (conversion +appropriation).
COURSE D’ORIENTATIONLes Compétences à DévelopperJ-L ETORE – Avril 2003COURSE D’ORIENTATION(suite)COMPORTEMENTMOTEUROBSERVEL’ETOURDIPréparation inopérante.Se perd souvent.Fait des erreurs de lecture etd’interprétation.LE CITADINCrie dans les bois.Se rassemble ou suit souvent.Cache les balises.Ne trouve que les balisesproches des grands axes.RESSOURCESPrioritairementsollicitéesMal mobiliséesENERGETIQUESBIO - MECANIQUESBIO - INFORMAT.AFFECTIVESRELATIONNELLESSEMIOTRICESCOGNITIVESENERGETIQUESBIO - MECANIQUESBIO - INFORMAT.AFFECTIVESRELATIONNELLESSEMIOTRICESCOGNITIVESAcquisitionsAttenduesVers une sollicitationoptimale des ressources :BIO - INFORMAT.,ENERGETIQUES&COGNITIVESVers une sollicitationoptimale des ressources :BIO - INFORMAT.,ENERGETIQUES&COGNITIVESCOMPETENCESSPECIFIQUESà ACQUERIRCONNAISSANCESà intégrer et à mobiliserEtablir une relation entre les éléments du paysage et lareprésentation de ces éléments sur la carte( Relief, planimétrie, hydrographie, végétation ).Respecter l’environnementet « l’esprit d’orientation ».Savoir orienter sa carte.Respecter les règles desécurité de base (Limitesd’espace, protocole àsuivre si l’on se perd, aideà un coureur endifficulté).
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