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Les activités d'orientationCollection : essais de réponses – Revue EPS -LE RALLYE PHOTOS- lieu: école, village, quartier, jardin public, pleine nature.- matériel: photos, balises.- la classe est divisée en petits groupes (5 enfants par groupe au maximum); chaque groupe reçoit desphotographies de points caractéristiques; il s'agit de retrouver les lieux correspondants.Variante 1: même jeu, mais les réponses sont vérifiées par un autre groupe ou par le maître.Variante II: le maître, ou un groupe, dispose les balises (exemple: ruban adhésif portant un code)aux endroits précis correspondant aux photos. L'enfant, ou le groupe, en note le code sur sa feuillede contrôle pour une vérification ultérieure.Variante III: même jeu, mais il faut relever:* le code de la balise placée à l'endroit correspondant à la photo;* le code de la balise placée à l'endroit d'où la photo a été prise.VARIABLESLa recherche peut se faire:- sur un parcours fléché;- sur un parcours "sauvage";- sur un parcours "en étoile": à partir d'un point central de contrôle, l'enfant ou le groupe reçoit unephoto, va à l'endroit qu'il juge bon, trouve la balise, en note le code et revient donner la réponse. Sicelle-ci est correcte, il reçoit une nouvelle photo, etc.;- individuellement;- en petits groupes.LA COURSE AU TRESOR— lieu : tout espace naturel ou aménagé en fonction du but de la recherche.— matériel : objets divers.— individuellement ou par petites équipes, il s'agit de chercher un certain nombre d'objets oud'éléments végétaux ou animaux, et de les rapporter au départ dans un temps déterminé ;s'il s'agit d'objets à rapporter, les faire disposer par une équipe pour une autre ;s'il s'agit de végétaux ou d'animaux, effectuer un repérage préalable.Variante 1 : exemples de tâches à accomplir à l'arrivée :— présentation des objets du plus lourd au plus léger, du plus gros au plus petit...— effectuer le classement des objets par famille, selon l'utilisation...— identifier les feuilles, les fleurs, les animaux...— Variante II : avec utilisation de messages :— oraux ; ex. : les boutons d'or se trouvent au pied du gros chêne; un trésor est caché au coin sudde la maison ;— écrits en clair (indications précises, quantifiées) ou sous forme de rébus, charades, énigmes ;— dessinés : plan, carte, indication du cheminement à effectuer ;— codés.VARIABLESLa nature et le nombre des objets à trouver. La configuration de l'espace de recherche. La saison.