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CourrierLa théorie du tube de dentifriceJe suis sûr que cela a dû vous arriver...Le tube de dentifrice se termine. Alors qu’auparavant vous étaliez une grossecouche de pâte sur votre brosse à dents sans difficulté, il vous faut désormaisrecroqueviller le tube avec soin pour obtenir le même résultat. Vous pensez alors àprévoir l’achat d’un nouveau tube. Aussitôt pensé, aussitôt oublié et le lendemainil vous faut l’aplatir avec application avant de l’enrouler minutieusement pourprofiter de la dernière goutte. Au fur et à mesure la dose de dentifrice étalée surla brosse diminue et comme vous oubliez en permanence d’acheter le précieuxobjet, vous en êtes réduits progressivement à vous brosser les dents avec un soupçonde pâte à peine visible. Et pourtant le résultat est identique ! On peut doncréduire significativement la quantité du produit en obtenant la même qualité.Alors je m’amuse à faire durer mes tubes de dentifrice le plus longtemps possible.Et je me dis qu’on pourrait résumer cela en adoptant le principe du « toujoursmoins »Toujours moins d’eau, toujours moins d’énergie, de bruit, de pollutions, de vitesse…Il nous faut aller à contre-courant et tenter cette sobriété volontaire qui devraitpermettre à nos enfants de ne pas vivre comme des hommes préhistoriques.Regardons nous dans la glace, pensons à l’avenir de nos descendants et décidonsenfin de faire le premier geste d’une nouvelle vie basée sur la qualité plutôt que surla quantité : toujours moins !Jean-François NobletIsèrePollution partoutJe me pose cette question : pourquoi pour une marée noire (pétrole)c’est le branle-bas général, mobilisation, pleurs, nettoyage organisé,procès, estimation chiffrée des dédommagements, etc., et rien pourcette pollution continuelle qui est partout (plages, océans, berges,chemins, décharges sauvages, les routes et leurs fossés, enfin partoutquoi !). Le plastique fait partie intégrante du sable des côtes européennes(selon une étude scientifique).Jean-Michel ManfroiMaine-et-Loire>Exploitation bioDRJe viens réagir au courrier de Pierre Küng dans le n°354. En 2001, Fabrice Nicolino écrivait dans Politis (15mars 2001) : “En Andalousie, le maraîchage bio est en train de bouleverser pour partie l’agriculture régionale. Sacroissance est telle que de très grandes exploitations se sont mises en place pour satisfaire le marché européen.Sous des serres bardées de plastique bas de gamme, on cultive pour nous, petits bourgeois de France oud’Allemagne, des tomates ou des petits pois, des salades ou des poivrons. On ? Des sous-prolétaires, souvent clandestins,souvent venus d’Equateur et qu’on paie deux fois moins que partout ailleurs en Europe (…). Il est grandtemps que la bio se (re)pose quelques questions”.MoutsieAudePhoto de Yohanne Lamoulère sur El Ejido en Espagne, publiée dans le n° 355 [voir page 32].Cri de colère, de détresseet de révolte !Je suis la maîtresse de Gevorg, le fils de Karin et Armen, qui est arrivé encours préparatoire dans ma classe l’an dernier. Je suis la maîtresse deGevorg qui a disparu de ma classe vendredi 16 novembre 2007 en laissanttoutes ses affaires, même ce gros bâton de colle dont il est si fier.Je suis la maîtresse de Gevorg et d’autres encore dans la même situation, quivoient sa chaise vide tous les jours et qui savent que leur tour peut arriver.Je suis la maîtresse de 22 enfants de 6 ans quiapprennent qu’en France un enfant peut être obligé des’enfuir de nuit avec sa famille parce qu’il n’est pasFrançais.Je suis une maîtresse qui doit enseigner à 22 enfants,qu’on est tous égaux, avec les mêmes droits et lesmêmes devoirs, que les lois sont faites pour nous protéger,que c’est ce qu’on appelle les droits de l’hommedont on est si fiers en France.Je suis une maîtresse qui doit arriver à faire comprendreà 22 enfants que l’on doit résoudre les problèmesen s’expliquant, et que lorsqu’on est dans sondroit on sera écouté et protégé. “parce que c’est ça lajustice, hein maîtresse ?”.Je suis la maîtresse d’autres enfants sans papiers quime regardent faire l’appel sans Gevorg et qui continuentà apprendre à lire dans la langue d’un pays quine veut pas d’eux.Je suis une maîtresse parmi tant d’autres quidevraient tous les jours essayer d’expliquer l’inexplicable,accepter l’inacceptable, et ravaler cette rage etce dégoût d’être la fonctionnaire d’un Etat qui mèneune chasse à l’homme abjecte et dégradante.Aujourd’hui je voudrais vous faire comprendre à quel point mes collègues etmoi-même sommes choqués par ces drames humains, par cette politique dechiffres, de pourcentages et de quotas appliquée à des personnes, deshommes, des femmes et des enfants.Je voudrais vous faire comprendre à quel point cette souffrance engendréepar cette politique devient ingérable, insupportable pour nous, comme pourles enfants et les familles concernées. Je voudrais vous dire à quel point nousavons mal devant ces bureaux vides, ces cahiers abandonnés et ces stylos quepersonne ne vient réclamer.Je voudrais vous dire à quel point j’ai peur d’arriver en classe et d’avoir perduGevorg ou Alexandre ou un autre encore, parce que, non, ce ne sont pas desnuméros ou des quotas, mais parce que je lesconnais, je connais leurs sourires, je connais leursyeux.Nous n’en pouvons plus de nous taire et de voir desfamilles en danger rejetées en toute connaissancede cause ! Nous n’en pouvons plus de nous demanderen permanence ce qui va leur arriver là bas !Nous ne voulons plus être complices de non assistanceà personne en danger.Je voudrais vous faire partager cette réflexion deWilliam Faulkner :“Le suprême degré de la sagesse est d’avoir desrêves suffisamment grands pour ne pas les perdrede vue pendant qu’on les poursuit.”Alors merci à tous d’être là et de partager le rêvede Karin, Armen, Alexandre, Gevorg et Grigoryleurs enfants : vivre sereinement auprès de nous,venir chaque matin à l’école, et que ce rêve, aveceux et avec tous ceux qu’on veut chasser hors denotre pays, on ne le perde pas de vue.Laure VéziantMontélimar5 0 S!lence n°356 avril 2008