Maintenance & Entreprise n° 656 bis

MAINTENANCE EN RÉGIONS
choix est que nous sommes une filiale
de l’INSA Lyon, école d’ingénieurs
reconnue. Sans oublier que nous avons
une expérience dans le monde de
la formation continue de plus de 50
ans… L’autre critère est notre approche
mixte : académique et pragmatique,
avec des travaux pratiques au sein des
laboratoires.
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M&E : QUELLES SONT LES
COMPÉTENCES DEMANDÉES ?
T.S. : Nos formations sont principalement
destinées à un public de techniciens
expérimentés, d’ingénieurs ou de
responsable de service technique.
M&E : QUELS SONT LEURS
OBJECTIFS ?
T.S. : Les objectifs sont de s’approprier
des méthodes et de se construire une
boîte à outils permettant de rendre
l’organisation, le pilotage et la gestion
de la maintenance de son site plus
efficiente au regard du contexte actuel.
Le quotidien des industries ressemble
à celui dans lequel nous vivons
aujourd’hui : beaucoup d’informations
en temps réel et une multitude de
données chiffrées. La remontée de ces
données n’est pertinente et fiable qu’à
travers une analyse efficace et globale. Là
réside la valeur ajoutée des acteurs de la
maintenance de demain. Prise de recul,
fiabilité et pérennisation des savoir-faire
sont les principaux objectifs visés par
nos formations.
M&E : EN QUOI VOS FORMATIONS
CONTINUES SE DISTINGUENT-
ELLES DE VOS CONCURRENTS ?
QUELLE EST VOTRE APPROCHE ?
T.S. : Notre approche a évolué et nous
souhaitons offrir aux participants,
d’une part, un savoir académique basé
sur les compétences des enseignantschercheurs
de l’INSA Lyon, et d’autre
part, des éléments pragmatiques par le
partage de bonnes pratiques issues du
terrain et du retour d’expériences de
nos formateurs. L’objectif pédagogique
est de permettre aux participants
d’adapter les méthodes à leur contexte
et de rendre la mise en œuvre des outils
plus aisée.
M&E : QUELS SONT VOS
PARTENAIRES ?
Les locaux d’Insavalor.
T.S. : Bien sûr, l’INSA Lyon et ses enseignants-chercheurs
sont notre premier
« partenaire » ! Nous nous appuyons
également sur des consultants / experts
extérieurs pour enrichir l’approche pragmatique.
M&E : QUI SONT VOS CLIENTS ?
T.S. : Nos clients appartiennent à des
secteurs d’activité variés de l’industrie :
le secteur de l’énergétique et du
transport de l’énergie, de l’aéronautique,
de l’agroalimentaire, de l’industrie
pétrolière, des procédés et aussi des
fournisseurs de prestation de services.
M&E : QUELS SONT LES CRITÈRES
DE CHOIX DES FORMATIONS
CONTINUES DES CLIENTS ?
T.S. : Un des principaux critères de
M&E : COMMENT ACCOMPAGNEZ-
VOUS LES STAGIAIRES ?
T.S. : En amont des formations, nous
impliquons non seulement les responsables
de formation mais aussi les
responsables techniques pour avoir
une vision fine des besoins opérationnels.
Nous invitons, quand cela est
possible, les acteurs de la formation et
les managers à répondre à cette question
« à l’issue de la formation, le participant
sera capable de quoi ? ». Après
la formation, nous restons à la disposition
et à l’écoute des participants pour
répondre à leurs questions : nous avons
conscience que sur 2 ou 3 jours, l’apport
de connaissances peut être dense et que
la digestion est plus longue.
M&E : SI VOUS AVEZ DES
FORMATIONS CONTINUES SUR
MESURE, POUVEZ-VOUS NOUS
DONNER UN EXEMPLE ? QUELLE
ÉTAIT LA PROBLÉMATIQUE ?
T.S. : Pour exemple, nous avons conçu
une formation de 5 jours pour un
équipementier de véhicules industriels
autour de la thématique « organisation
et gestion de la production ».
L’objectif principal était d’être capable
de choisir et de mettre en œuvre une
politique de maintenance afin d’optimiser
les coûts de production. Dans ce
cadre, nous avons construit le contenu
avec l’entreprise en allant puiser les cas
pédagogiques d’exemples réels issus du
terrain. ●
Propos recueillis par
Valérie Brenugat
MAINTENANCE & ENTREPRISE • N°656 bis • Janvier 2020 I 43