Essentiel Prepas_N78_Janvier2024

L’ESSENTIEL DU SUP PRÉPAS RÉTROSPECTIVE DE L’ANNÉE 2023 JANVIER 2024 N° 78
Pendant la pandémie
de Covid 19 Grenoble
EM s’est investie dans
le développement des
cours à distance
Grenoble EM
tavers asynchrone créé par Excelia pour immerger les
étudiants dans un magasin et étudier le comportement
du consommateur dans son « XL Shop-Consumer BehaVR
! ». « La réalité virtuelle est un outil complémentaire
à l’interaction en face-à-face. Elle permet une focalisation
et un approfondissement sur un élément vu en classe »,
explique Rémi Bréhonnet, enseignant-chercheur et
professeur en neuromarketing et data. Dans la peau
d’un consommateur, l’étudiant d’Excelia découvre ainsi
parmi plusieurs points de vente, proposant chacun des
ambiances différentes : agencement, décoration, éléments
sonores, affichage des prix... Dans le cadre du cours
de marketing sur le comportement du consommateur
de son bachelor cette année, l’objectif est « d’analyser
les facteurs qui influencent le déclenchement ou pas
de l’acte d’achat ».
Tout juste à l’entrée du campus d’Excelia à La Rochelle
se trouve la XL Factory. Ouverte à tous (apprenants,
professeurs, collaborateurs), elle permet à la fois de
transformer, coconstruire, expérimenter et partager
les expériences d’apprentissage innovantes avec à
disposition un certain nombre de casques de réalité
virtuelle. « Nous créons une expérience d’apprentissage
immersive, pas un campus virtuel, ce sont des contenus
complémentaires au réel qui permettent d’élargie le
champ des possibles », explique Anthony Hié.
L’impact de ChatGPT
ChatGPT présente un défi pour l’enseignement supérieur
en offrant une production de connaissances alternatives.
Les établissements doivent s’adapter pour tirer parti de cet
outil, tout en faisant face aux défis qu’il pose, notamment
en matière d’évaluation et de crédibilité des informations.
Des métiers comme le « prompt engineer » émergent,
soulignant la nécessité de compétences spécialisées
dans la gestion de l’IA. « Nous voulons utiliser ChatGPT
ou d’autres IA de façon responsable pour apporter les
compétences aux entreprises mais aussi développer
notre propre version interne basée sur des données
contrôlées comme les thèses de recherche, les syllabi
des cours, etc. », signifie Francesco Rattalino, directeur
général adjoint des affaires académiques et de l’expérience
étudiante de ESCP. Il s’agit également d’adapter
l’apprentissage des étudiants à leur progression en
leur proposant des cours adaptés. « Nous allons faire
vivre une base d’IA pour éviter les fake news et en faire
une bibliothèque de données vérifiées », commente le
directeur général de l’école, Léon Laulusa.
Développer de nouvelles compétences
L’enseignement supérieur doit naviguer
entre les avantages et les défis de ces
technologies. Les questions d’éthique,
d’accessibilité, et d’efficacité pédagogique
restent cruciales. Les établissements
doivent continuer à évoluer pour intégrer
ces innovations de manière équilibrée,
en assurant une formation de qualité tout
en préparant les étudiants aux réalités
d’un monde de plus en plus numérique.
C’est entre autres pour répondre à ces
nouveaux défis que l’Edhec lance TechMeUp !
Certified en partenariat avec Microsoft.
Ce programme de formation 100 % digital
qui vise à « développer, chez les étudiants,
des compétences ainsi qu›une appétence
pour les enjeux de la data et de l›intelligence
artificielle ». A la rentrée prochaine, les
étudiants auront accès, via une plateforme
numérique, à un socle de connaissances
fondamentales élaboré avec Microsoft,
qui leur délivrera un certificat à l’issue
de ce cursus. Cerise IA sur la gâteau : les
étudiants pourront vivre ainsi une expérience
d’apprentissage complète virtuelle et
bénéficier d’un suivi personnalisé grâce aux
conseils de Mia, run « robot-compagnon »
qui les guidera tout au long de leur cursus.
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