02.11.2014 Views

A felsőoktatási intézmények által szervezett alkalmassági ... - Felvi.hu

A felsőoktatási intézmények által szervezett alkalmassági ... - Felvi.hu

A felsőoktatási intézmények által szervezett alkalmassági ... - Felvi.hu

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

FÜGGELÉK – VIZSGAKÖVETELMÉNYEK<br />

c) saját fejlesztésű multimédiás anyag vagy weblap;<br />

d) a jelentkező irányításával vagy részvételével készült rádióműsor;<br />

e) újságcikkek (közlésre került anyagok esetében a nyomtatott vagy elektronikus sajtóban megjelent változatban,<br />

nem közölt anyagok esetében kinyomtatva);<br />

f) írásbeli munka – mozgóképes vagy kommunikációs tárgyú elemzés, tanulmány.<br />

Az értékelés szempontjai: az alkotás miként tesz eleget az adott műfaj követelményeinek; az alkotás mögött<br />

álló elképzelés eredetisége; a kivitelezés színvonala.<br />

Összpontszám: a felvételi során maximálisan 100 pontot lehet elérni.<br />

A gyakorlati vizsgán maximum 90 pont szerezhető. Többletpont maximum 10 pont.<br />

MOTIVÁCIÓS BESZÉLGETÉS<br />

Pedagógiatanár mesterképzési szak<br />

A motivációs beszélgetés <strong>által</strong>ános célja a tanári szakma betöltéséhez szükséges személyes motívumok feltárása,<br />

valamint annak felmérése, hogy a jelölt milyen ismeretekkel bír a jelenlegi oktatási rendszer főbb elméleti, nevelésfilozófiai<br />

és módszertani irányzatairól, milyen átfogó ismeretekkel rendelkezik a mai oktatási rendszer felépítéséről,<br />

struktúrájáról és alternatív formáiról. A beszélgetés célja, hogy a Bizottság tájékozódjon a jelölt habitusáról,<br />

kommunikációjáról, <strong>által</strong>ános személyiségbeli megnyilvánulásairól, attitűdjeiről. A motivációs beszélgetés célja<br />

még, hogy megállapítsa a jelölt <strong>által</strong>ános tájékozottságát a választott szakterület differenciált kérdésköreiről:<br />

– szakmai beszélgetés a jelölt <strong>által</strong> végzett alapszak programjának pedagógiai vonatkozásairól, a jelölt<br />

tanulási tapasztalatairól, előzetes pedagógiai tudásáról,<br />

– a pedagógiatanár lehetséges munkaterületeinek értelmezése,<br />

– a tanári (pedagógiatanári) szakhoz kapcsolódó elképzelések, irányultságok, érdeklődési körök megfogalmazása.<br />

Összpontszám: A felvételi során maximum 100 pontot lehet elérni.<br />

A motivációs beszélgetésen maximum 50 pont, az alapképzésben, főiskolai vagy egyetemi képzésben megszerzett<br />

oklevél minősítése alapján maximum 40 pont (oklevél minősítése × 8) szerezhető. Többletpont maximum<br />

10 pont.<br />

FELVÉTELI ELBESZÉLGETÉS<br />

EKF-TTK – ESZTERHÁZY KÁROLY FŐISKOLA<br />

TERMÉSZETTUDOMÁNYI KAR<br />

Geográfus mesterképzési szak<br />

A felvételi vizsgán a jelentkezőknek egy szakmai beszélgetés keretében kell számot adniuk természet- és társadalomföldrajzi<br />

ismereteikről, <strong>által</strong>ános szakmai intelligenciájukról.<br />

A jelentkezők az alábbi témakörök közül választhatnak:<br />

1. Természetföldrajz<br />

Szakirodalom:<br />

• Kerényi Attila: Általános környezetvédelem, Mozaik Kiadó, Szeged 1995.<br />

Fejezetek:<br />

– A Föld, mint egységes rendszer 9–31. old.<br />

– A környezeti alapprobléma feltárása, megoldási lehetőségek, kísérletek: 67–192. old.<br />

– A földi rendszer állapota, módosult működésének jelei: 237–271. old.<br />

2. Társadalomföldrajz<br />

Szakirodalom:<br />

• Süli – Zakar István (2010): A terület- és településfejlesztés alapjai II. Dialóg Campus, Budapest-Pécs.<br />

Mesterképzések <strong>felsőoktatási</strong> felvételi tájékoztatója – 2013. szeptemberben induló képzések<br />

867

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!