Konposta: zaborretik ortura! (6.972 KB ) - Bizkaia 21
Konposta: zaborretik ortura! (6.972 KB ) - Bizkaia 21
Konposta: zaborretik ortura! (6.972 KB ) - Bizkaia 21
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
4.3. LEHEN HEZKUNTZAKO 3. ZIKLORAKO ETA DBH-KO 1. ZIKLORAKO JARDUERAK<br />
4.3.1. Konpostgintzaren eginkizuna hiri-hondakinen kudeaketan<br />
Helburua: Hiri-hondakinen kudeaketan konpostgintzak praktika iraunkor gisa daukan garrantziaz jabetzea.<br />
Lorpena: Ikasleek ulertu egingo dute konpostgintza zergatik den beharrezkoa eta onuragarria hondakinen<br />
kudeaketa iraunkorra lortzeko. Halaber, naturan berez gertatzen diren zikloak eta gizakiak sortutako zikloak<br />
ezagutuko dituzte.<br />
Garapena: Eranskineko VI. orrialdean dagoen baso hostoerorkorraren posterra erabiliz, ikasleek sistema natural<br />
bateko materiaren zikloa (karbonoa) errepasatuko dute. Gero, gizakiak sortutako hondakin organiko bat<br />
aukeratuko dute (adibidez, fruta-azalak edo ogi-hondarrak) eta, irakaslearen laguntzaz, haren bizi-zikloa birsortuko<br />
dute, ekoizpen-prozesurako lehengaiak erauzten direnetik hondakindegian utzi edo konpostatzen<br />
den arte.<br />
Ikasleek bi zikloak alderatu beharko dituzte, antzekotasunak eta desberdintasunak ikusteko. Halaber, arreta<br />
handiz aztertu beharko dute zer gertatzen den hondakinak hondakindegira joaten direnean eta zer gertatzen<br />
den konpostatzen direnean. Azkenik, gizakiok naturakoen antzeko zikloak sortzeko zer egin behar dugun<br />
erabakiko dute.<br />
Jarduera: Zirkulu irekia: eztabaida<br />
• Ikasleak bi talde handitan banatuko ditugu. Talde batek hondakin organikoak hondakindegietan kudeatzeak<br />
zer abantaila dituen pentsatu eta idatzi beharko du (gizartearen, ingurumenaren eta ekonomiaren<br />
ikuspegitik).<br />
• Beste taldeak hondakindegiek sortzen dituzten arazoak aztertuko ditu (ingurumenaren, gizartearen<br />
eta ekonomiaren arloko alde txarrak).<br />
• Ikasleek eranskineko XI. eta XII. orrialdeetako 10. fi txan jasotako informazioa erabil dezakete laguntza<br />
gisa.<br />
• Azkenik, bateratze-lana egin eta ateratako ondorioez eztabaidatuko dute.<br />
Kontzeptu nagusiak: bizi-zikloa, lehengaia, erauzketa, ekoizpena, manufakturazioa, kontsumoa, hondakina,<br />
konpostgintza, hondakindegia, garraioa, inpaktua, kutsadura, berrerabilpena, kudeaketa, metanoa, biogasa,<br />
berotegi-efektuko gasak.<br />
Gaia lantzeko behar ditugun baliabideak:<br />
14<br />
• 5. fi txa: “Baso hostoerorkorraren posterra”. Eranskineko VI. orrialdea.<br />
• 10. 10. fi txa: “Hondakindegiei buruzko informazioa”. Eranskineko XI. eta XII. orrialdeak.
Change language