Konposta: zaborretik ortura! (6.972 KB ) - Bizkaia 21

5.1. KONPOSTGINTZA IKASGAI
Proiektuari ekin aurretik, ikasleek konpostari eta hiri-hondakinen kudeaketan betetzen duen eginkizun
garrantzitsuari buruzko oinarrizko ezagupenak jaso behar dituzte. Aldez aurreko lan hori beharrezkoa da
konpostgintzaren aldeko sentsibilizazioa handitzeko eta, horrela, besteak sentsibilizatzeko lanean emaitza
hobeak lortzeko: ikasleek ideiak argi eduki behar dituzte, besteak errazago kontzientziatzeko.
5.2. SORTZEN DITUGUN HONDAKIN ORGANIKOAK
a. Ikastetxean sortzen diren hondakin organikoak identi katu
Jarduera: Hondakinen ikuskapena
Konpostatzen hasi aurretik, ondo aztertu behar ditugu ikastetxean sortzen diren hondakin organikoak: motak,
lekuak eta kopuruak. Horrek hurrengo urratsak plani katzen eta proiektua arrakastaz burutzen lagunduko
digu.
Hondakinen ikuskapena egiteko, ikastetxeko hainbat langileren laguntza beharko dute ikasleek. Irakasleekin
batera, hauek izango dira laguntzaile nagusiak: sukaldeko langileak (egonez gero) eta atezaina (edo zakarrontziak
husteaz arduratzen den pertsona).
1. taulan ikastetxean hondakinen ikuskapena egiteko urratsak azaltzen dira.
18
Aholkuak:
• Ez aztertu sukaldeko zarama-poltsak. Jaki prestatuen hondarrak dituztenez, azterlana desatsegina
eta zaila izango litzateke.
• Ikuskapena aire zabalean edo leku handi batean egin (atartean edo kirol-pistetan, adibidez).
• Egokiena ikuskapena beste ikasleak klasean dauden bitartean egitea da. Parte hartzen duten ikasleak
erosoago sentituko dira besteak beraiei begira ez badaude.
• Ikuskapena egiteko erabiliko den lekua garbitu, hasi aurretik eta bukatu ondoren.
• Ikuskapena egin bezain laster eskuak garbitu.