Izaki bizidunak (animaliak eta landareak) zaintzea eta errespetatzea ...

I Z A K I B I Z I D U N A K ( A N I M A L I A K E T A L A N D A R E A K ) Z A I N T Z E A E T A E R R E S P E T A T Z E A
A I R A K A S L E A R E N T Z A K O M A T E R I A L A
4.- EDUKIAK
A.- KONTZEPTUAK
1.- Izaki bizidunak eta bizigabeak.
2.- Landareak.
3.- Landareak bizitzeko dituen premiak: leku bat,
elikagaiak, arnasa hartzea. Landarearen atalak:
sustraiak, zurtoina, hostoak.
4.- Landare etxetiarrak edo etxekotuak: bizitzeko
gizakiaren laguntzaren beharra dutenak.
Basalandareak edo landare basatiak: bizitzeko
gizakiaren beharrik ez dutenak.
5.- Animalia basatiak (edo basabereak): bizitzeko
gizakiaren beharrik ez duten animaliak. Animalia
etxetiarrak (edo etxabereak): bizitzeko gizakiaren
laguntzaren beharra dutenak. Landare eta animalia
talde bakoitzaren ezaugarri nagusiak.
6.- Gure ingurune hurbileko animalia basatiak: inurriak
(xinaurriak), txoriak…
B.- PROZEDURAK
1.- Izaki bizidunaren eta bizigabearen arteko
desberdintasunak bilatzea.
2.- Landarea nola hazten den ikustea, eta bizitzeko
nola zaindu behar den ikastea.
3.- Landarea nola elikatzen den ikustea.
8.- “Basatia” eta “etxetiarra” bereizteko irizpideak
aurkitzea.
9.- Animalia etxetiarrak eta animalia basatiak behatzea,
eta haiek ezagutzen eta errespetatzen ikastea.
10.- Animalia basatien hotsak egiten ikastea.
11.- Musika hots desberdinak entzun eta animaliek
egiten dituzten oihuekin lotzea.
C.- JARRERAK
1.- Jakinahia, izaki bizidunekiko jakinmina piztea.
2.- Galdetzeko eta ikertzeko jarrera bultzatzea.
3.- Etxeko landareek bizitzeko laguntza behar dutela
aintzat hartzea.
4.- Gauzak adierazteko modu desberdinak bilatzea.
5.- Denon nahiak eta iritziak onartzen eta
errespetatzen ikastea.
6.- Gure inguruko izaki bizidunei buruzko jakinmina
eta axola piztea.
7.- Etxeko animaliak eta landareak zaintzeko
erantzukizuna nork bere gain hartzea.
8.- Bizia duen guztiarekiko sentsibilitatea piztea.
9.- Talde lanean laguntzen eta parte hartzen ikastea.
4.- Etxeko landareak zaintzea.
5.- Antzerkiaz eta gorputz adierazpenaz baliatuz,
animaliei eta landareei buruzko ezagutza
sakontzea.
6.- Zentzumenak –dastamena, ukimena, entzumena,
ikusmena eta usaimena– erabiltzea ingurunea
arakatu edo esploratzeko.
7.- Animaliei eta landareei buruzko informazioa
bilatzen, hautatzen eta sailkatzen ikastea.
22 I N G U R U G I R O H E Z K U N T Z A R A K O M A T E R I A L A K
C E I D A