l - KM Ristek - Kementerian Riset dan Teknologi
l - KM Ristek - Kementerian Riset dan Teknologi
l - KM Ristek - Kementerian Riset dan Teknologi
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
7<br />
Orang tua semacam ini condong tidak efektif <strong>dan</strong> tidak teratur dalam<br />
mengatur rumah tangga mereka serta lalai dalam menetapkan tuntutan perilaku<br />
<strong>dan</strong> dalam mendisiplinkan atau memberikan ganjaran kepada anak-anak mereka.<br />
Penelitian be ri kutnya menunjukkan ; Para orang tua yang cukup keras <strong>dan</strong> mantap<br />
dalam pengharapan mereka mengenai bagaimana anak-anak seharusnya<br />
berperilaku baik tetapi tetapi juga hangat <strong>dan</strong> penuh kasih sayang serta<br />
menghormati pendapat anak-anak mereka cenderung menghasilkan anak-anak<br />
prasekolah yang kompeten <strong>dan</strong> percaya pada diri sendiri. Jika orang tua terlalu<br />
mengontrol <strong>dan</strong> lebih mementingkan kebutuhan mereka sendiri daripada<br />
kebutuhan anak-anak mereka, anak-anak mereka mungkin cukup mengontrol<br />
dirinya tetapi tidak begitu merasa aman atau percaya diri dalam mendekati situasi<br />
baru atau orang lain. Para orang tua yang sangat memberi kebebasan, <strong>dan</strong> tidak<br />
memberi ganjaran untuk perilaku yang penuh tanggungjawab atau menghalangi<br />
perilaku tidakmatang, menghasilkan anak-anak yang paling tidak percaya diri <strong>dan</strong><br />
tidak ada control diri. Singkatnya kompetensi <strong>dan</strong> percaya pada diri sendiri pada<br />
anak-anak nampaknya paling baik berkembang dalam keluarga yang hangat <strong>dan</strong><br />
mendidik di mana para orang tua memberik ganjaran bagi perilaku yang<br />
bertanggungjawab tetapi juga menganjurkan tindakan serta pembuatan keputusan<br />
yang mandiri.<br />
•<br />
Menurut ahli teori belajar social , tindakan seseorang dalam situasi terteni.u<br />
tergantung pada karakteristik khusus situasi tersebut, penilaian orang itu mengenai<br />
situasi tersebut penguatan masa lampau terhadap perilaku dalam situasi yang<br />
serupa (atau pengamatan terhadap orang lain dalam ~ituasi yang sama).<br />
Orang akan melakukan perilaku secara konsisten selama situasi yang mereka<br />
.,<br />
hadapi <strong>dan</strong> peranan yang harus mereka mainkan relative stabil.<br />
Dalam memprediksi bagaimana perilaku seseorang dalam situasi tertentu, pakar<br />
teori belajar lebih menekankan makna penting perbedaan perkembangan kognitif<br />
<strong>dan</strong> pengalaman belajar social seseorang daripada trait motivasional (seperti<br />
agresl atau ketergantungan).