iii DAFTAR ISI KATA PENGANTAR ... - idb4

BAB VPENUTUPA. KesimpulanDari hasil penelitian mengenai Manajemen Kurikulum Pendidikan AnakUsia Dini yang dilaksanakan di TK Bhayangkari XI Ciputat dan TK Patra VPondok Ranji, penulis mengambil kesimpulan sebagai berikut:1. Implementasi manajemen kurikulum di TK Bhayangkari XI Ciputat telahberjalan cukup baik. Aspek-aspek manajemen kurikulum seperti perencanaan,pelaksanaan dan evaluasi dibuat dan dilaksanakan. Akan tetapi aspekpengawasan tidak dibuat perencanaan terlebih dahulu yaitu hanya bersifatinsidental. Meskipun demikian, di TK Bhayangkari XI Ciputat telahmenggunakan metode belajar CRI (Children’s Resources International) yaitusistem belajar yang berpusat pada anak yang melibatkan peran orang tuasecara langsung dalam proses belajar di kelas. Media yang di gunakan dalamproses belajar mengajar terbagi dalam 10 area belajar yang masing-masingnyadi lengkapi dengan media yang cukup memadai. Alat evaluasi yang digunakan adalah Portofolio, unjuk kerja (Performance), Penugasan (Project)dan hasil karya anak.2. Pada TK Patra V Pondok Ranji, secara keseluruhan manajemennya baik.Aspek kurikulum dari mulai perencanaan, pelaksanaan, pengawasan hinggaevaluasi sudah dibuat dan dilaksanakan. Sama seperti TK Bhayangkari XI,66