Dispense per la scuola - Istituto Superiore di Sanità

IL PROGETTO “GLI ANIMALI DI ULISSE ALDROVANDI.
UN PERCORSO INTERDISCIPLINARE TRA CLASSIFICAZIONE
SCIENTIFICA E RAPPRESENTAZIONE ARTISTICA DEL MONDO
NATURALE ATTRAVERSO LE TAVOLE ALDROVANDIANE”
Gemma Calamandrei 1 e Giulia Gracceva 2
1 Reparto di Neurotossicologia e Neuroendocrinologia,
Dipartimento di Biologia Cellulare e Neuroscienze;
2 Settore Attività Editoriali, Servizio Informatico, Documentazione,
Biblioteca ed Attività Editoriali, Istituto Superiore di Sanità, Roma
Nel corso del 2007 hanno partecipato al progetto pilota quattro scuole romane:
un liceo classico, un liceo linguistico, un liceo artistico, un liceo scientifico.
L’intento del progetto pilota era di verificare la possibilità di un percorso interdisciplinare
a partire dagli spunti offerti dalla figura di Aldrovandi. Questo intento è
stato pienamente accolto dalle classi e dai docenti che hanno partecipato. Negli
elaborati finali i ragazzi hanno infatti sviluppato sia aspetti legati alla storia del pensiero
scientifico, sia tematiche relative alla storia dell’arte e del mito, e sono anche
riusciti a sperimentare un metodo scientifico di osservazione degli animali, che ha
rappresentato un’esperienza “sul campo” nello studio delle scienze naturali.
Tale positiva esperienza ci ha spinti a ripresentare un progetto di sperimentazione
didattica per l’anno scolastico 2007/2008, questa volta richiedendo un finanziamento
al Ministero dell’Università e della Ricerca, che è stato accordato nell’ambito
della Legge 6/2000.
La nuova edizione del progetto, pur conservando l’impianto originario del progetto
pilota, si è arricchita sulla base di suggerimenti da parte dei docenti che avevano
partecipato, in particolare per quanto riguarda la parte di osservazione del comportamento
animale e dell’allestimento del protocollo di raccolta dati.
Obiettivi
L’obiettivo generale del progetto, i cui destinatari sono studenti e insegnanti di
scuole secondarie, è quello di contribuire alla promozione della cultura scientifica
nelle scuole secondarie, attraverso un percorso formativo interdisciplinare che
avvicini all’osservazione degli animali, fornendo elementi di conoscenza sulla storia
della scienza, la storia dell’arte e lo sviluppo del metodo scientifico di classificazione
e descrizione del mondo naturale.
Gli obiettivi specifici sono quelli di: fornire elementi di conoscenza sullo sviluppo
del metodo scientifico di classificazione e descrizione delle specie animali; avvicinare
gli studenti della scuola secondaria alla fruizione delle collezioni museali; sperimentare
un percorso didattico interdisciplinare innovativo, che accosti l’osservazione
diretta di alcune specie animali alla loro riproducibilità attraverso tecniche pittoriche,
di disegno o fotografiche, stimolando la creatività degli studenti; fornire elementi di
conoscenza sulla ecologia e l’etologia degli animali, mirati a sviluppare negli studenti
di scuola secondaria atteggiamenti di responsabilità nelle relazioni uomo-animale.
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