documento di classe del 15 maggio vb - Liceo Copernico
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LICEO SCIENTIFICO “COPERNICO”<br />
LINEAMENTI DEL PROGRAMMA<br />
ITALIANO<br />
CLASSE V B<br />
ANNO 2011-2012<br />
PROF.SSA ANTONIA GIORDANO<br />
1) Presentazione <strong>del</strong>la <strong>classe</strong><br />
La <strong>classe</strong> è composta da tre<strong>di</strong>ci alunni, <strong>di</strong> cui cinque ragazzi e otto ragazze, che hanno<br />
mostrato, fin dal primo momento <strong>di</strong> essere ben scolarizzati e rispettosi <strong>del</strong>le regole<br />
scolastiche.<br />
L’avvio <strong>del</strong> lavoro ha dovuto prendere atto <strong>del</strong> fatto che erano in arretrato <strong>di</strong>versi argomenti<br />
<strong>del</strong> programma <strong>del</strong>l’anno precedente. Si è subito notato un desiderio da parte dei ragazzi <strong>di</strong><br />
migliorare la propria produzione, sia scritta che orale e un <strong>di</strong>screto interesse nell’affrontare le<br />
tematiche che via via si sono affrontate.<br />
Obiettivi Disciplinari<br />
• Riconoscere la specificità <strong>del</strong>la comunicazione letteraria, nell’ambito più generale<br />
<strong>del</strong>l’educazione linguistica.<br />
• Riconoscere gli aspetti formali <strong>del</strong> testo in rapporto ad una tra<strong>di</strong>zione co<strong>di</strong>ficata e nelle<br />
loro varie realizzazioni.<br />
• Cogliere il rapporto tra produzione letteraria e il contesto storico, culturale, socioeconomico.<br />
• Aprirsi al confronto con culture <strong>di</strong>verse e lontane nello spazio e nel tempo.<br />
• Esercitare modalità <strong>di</strong> lettura appropriate ai <strong>di</strong>versi tipi <strong>di</strong> testo.<br />
• Possedere strumenti <strong>di</strong> analisi tali da arricchire l’esperienza dei testi letterari.<br />
• Conoscere e usare le categorie narratologiche e le categorie <strong>di</strong> analisi dei testi poetici.<br />
• Riscrivere brani letterari secondo parametri e protocolli variati.<br />
• Gestire in modo autonomo ed avere piena padronanza <strong>del</strong>le categorie morfosintattiche<br />
<strong>del</strong>la lingua italiana negli ambiti <strong>del</strong>lo scritto e <strong>del</strong> parlato e saperle<br />
utilizzare in qualsivoglia contesto.<br />
2) CONTENUTI DEL PROGRAMMA<br />
➢ Il Romanticismo<br />
➢ L’Ottocento<br />
➢ Leopar<strong>di</strong><br />
➢ Manzoni<br />
➢ Il Verismo<br />
➢ Capuana e Verga<br />
➢ Il Decadentismo<br />
➢ Pascoli<br />
➢ D’Annunzio<br />
➢ Piran<strong>del</strong>lo<br />
➢ Svevo<br />
➢ Le riviste<br />
➢ L’Ermetismo<br />
➢ Quasimodo<br />
➢ Ungaretti<br />
➢ Montale<br />
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