documento di classe del 15 maggio vb - Liceo Copernico
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LINEAMENTI DEL PROGRAMMA DI LATINO<br />
CLASSE V B<br />
Prof.ssa Antonia Giordano anno 2011/2012<br />
Presentazione <strong>del</strong>la <strong>classe</strong><br />
La <strong>classe</strong> è composta da tre<strong>di</strong>ci alunni, <strong>di</strong> cui cinque ragazzi e otto ragazze, che hanno<br />
mostrato, fin dal primo momento <strong>di</strong> essere ben scolarizzati e rispettosi <strong>del</strong>le regole<br />
scolastiche.<br />
La compagine è apparsa, nel suo complesso, interessata al <strong>di</strong>alogo educativo. Essa ha<br />
<strong>di</strong>chiarato imme<strong>di</strong>atamente le proprie profonde carenze nella lingua latina, soprattutto nell’<br />
utilizzare le competenze morfo-sintattiche e lessicali per comprendere e tradurre un brano in<br />
lingua. Per quanto concerne la letteratura, invece, gli alunni hanno <strong>di</strong>mostrato impegno e<br />
partecipazione.<br />
Obiettivi Disciplinari<br />
• Acquisire la consapevolezza <strong>del</strong>l’ere<strong>di</strong>tà <strong>del</strong> mondo classico su quello moderno.<br />
• Conoscere ed utilizzare la struttura morfo-sintattica <strong>del</strong>la lingua latina.<br />
• Approfon<strong>di</strong>re la conoscenza e le origini <strong>del</strong>le strutture morfo-sintattiche <strong>del</strong>la lingua<br />
italiana.<br />
• Conoscere le origini e le trasformazioni dei <strong>di</strong>versi genere letterari e <strong>del</strong>le <strong>di</strong>fferenti<br />
tipologie testuali.<br />
V <strong>classe</strong><br />
• Consolidamento <strong>di</strong> un metodo efficace <strong>di</strong> stu<strong>di</strong>o che favorisca una <strong>maggio</strong>re<br />
competenza linguistica e una consapevole acquisizione <strong>del</strong>la <strong>di</strong>sciplina intesa come<br />
patrimonio culturale su cui si fonda la civiltà moderna.<br />
• Conoscenza <strong>del</strong>le linee <strong>di</strong> sviluppo <strong>del</strong>la letteratura latina attraverso lo stu<strong>di</strong>o <strong>del</strong>la<br />
produzione e <strong>del</strong>le problematiche relative agli autori più significativi.<br />
• Approfon<strong>di</strong>ta conoscenza <strong>del</strong>le strutture morfo-sintattiche, lessicali e semantiche <strong>del</strong>la<br />
lingua adeguate al livello <strong>di</strong> stu<strong>di</strong>o.<br />
• Capacità <strong>di</strong> tradurre le strutture morfo-sintattiche <strong>del</strong>la lingua latina nella lingua<br />
italiana.<br />
• Capacità <strong>di</strong> in<strong>di</strong>viduare l’incidenza <strong>del</strong> lessico latino sulla formazione dei lessici <strong>del</strong>le<br />
lingue moderne.<br />
• Riconoscimento <strong>del</strong>le tipologie testuali più utilizzate nella letteratura latina.<br />
• Conoscenza e riconoscimento <strong>del</strong>le figure retoriche in testi letterari in prosa e in<br />
poesia.<br />
• Saper in<strong>di</strong>viduare i caratteri salienti <strong>del</strong>la letteratura latina e saper collocare gli autori e<br />
i testi nel loro contesto storico.<br />
• Cogliere in prospettiva <strong>di</strong>acronica i principali mutamenti dalla lingua latina alla lingua<br />
italiana e alle lingue neolatine.<br />
• Costruire un <strong>di</strong>scorso organico e coerente su significative tematiche <strong>del</strong>la letteratura<br />
latina.<br />
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