documento di classe del 15 maggio vb - Liceo Copernico
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• lo spirito <strong>di</strong> tolleranza e collaborazione;<br />
• il rispetto <strong>del</strong>le persone e <strong>del</strong>l’ambiente in cui si opera;<br />
• la formazione umana, sociale e culturale degli allievi attraverso il contatto<br />
con le altre realtà in un’educazione interculturale;<br />
• l’acquisizione <strong>di</strong> una competenza educativa nelle quattro abilità<br />
linguistiche <strong>di</strong> base che permetta <strong>di</strong> servirsi <strong>del</strong>la lingua in modo adeguato<br />
al contesto;<br />
• la riflessione sulla propria lingua e cultura attraverso l’analisi comparativa<br />
con altre lingue e culture.<br />
OBIETTIVI GENERALI<br />
Gli obiettivi sotto-elencati rappresentano un percorso che iniziato nel terzo anno<br />
ha raggiunto la sua completezza nel quinto.<br />
Le finalità generali mirano, nel corso <strong>di</strong> quest’ultimo anno, a potenziare i<br />
seguenti aspetti:<br />
• la competenza comunicativa che permette <strong>di</strong> interagire in contesti<br />
<strong>di</strong>versificati ed una scelta <strong>di</strong> comportamenti espressivi sostenuti da un più<br />
ricco patrimonio linguistico.<br />
• acquisizione <strong>di</strong> conoscenze relative alle civiltà straniere <strong>di</strong> cui la lingua è<br />
espressione fondamentale tramite un confronto fra culture <strong>di</strong>verse che <strong>di</strong>a<br />
origine ad un atteggiamento <strong>di</strong> tolleranza e <strong>di</strong> comprensione.<br />
• sviluppo <strong>del</strong>la capacità argomentativa e descrittiva ed uso <strong>di</strong> linguaggi<br />
specifici sia nell’orale che nello scritto.<br />
OBIETTIVI SPECIFICI<br />
LINGUA<br />
Ascoltare/comprendere<br />
• Comprendere i punti salienti <strong>di</strong> un messaggio orale che tratti <strong>di</strong> argomenti<br />
<strong>di</strong> attualità o storico-letterari<br />
Parlare<br />
• Produrre messaggi orali che descrivono eventi, esperienze, situazioni<br />
anche in ambito letterario<br />
• Dare spiegazioni e motivare le proprie scelte ed opinioni<br />
• Narrare una storia e riferire la trama <strong>di</strong> un film/libro ed esprimere le<br />
proprie sensazioni/emozioni<br />
• Interagire su argomenti storico-letterari esprimendo le proprie opinioni<br />
Leggere<br />
• Comprendere testi <strong>di</strong> tipo descrittivo, narrativo ed argomentativo con<br />
chiarezza logica, ampiezza e <strong>di</strong>screta correttezza <strong>di</strong> lessico<br />
• Produrre testi scritti con un sufficiente grado <strong>di</strong> coesione e coerenza<br />
• Riassumere e sintetizzare<br />
LETTERATURA<br />
Riconoscere testi letterari ed al loro interno le costanti che li caratterizzano<br />
In<strong>di</strong>viduare, attraverso l’opera, l’atteggiamento <strong>del</strong>l’autore nei confronti <strong>di</strong> una<br />
tematica<br />
Collegare un’opera/un autore al contesto storico ed economico <strong>di</strong> appartenenza<br />
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